1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）
（一）本课题的意义
近几年，大学生就业问题日益突出，劳动力市场的供需矛盾不断增加，在自主择业，双向选择的就业政策下，大学生作为即将进入劳动力市场的潜在就业者更加直观地面临职业决策，这也使许多没有工作经验的大学生陷入职业决策的困惑之中。在即将面临就业的大学生中，由于专业、性别等因素的差异而产生的决策困难感是有差别的。而这种差别除了是由具体的差异性如专业类别、生源地、性别、家庭状况等因素造成的，还会被一些抽象的因素所影响，如专业认同。高等院校中有部分学生由于报考时对专业的模糊认识，或者受父母和他人意愿的限制以及自身高考分数的限制，选择了自己并不喜欢的专业。受我国现有的专业培养制度限制，大学期间调换专业非常困难，导致部分大学生对自己专业的喜爱和认同程度较低。
专业认同对学生的职业决策和职业发展都有着至关重要的意义。对自己所学专业有着较高认同的学生，他们在进行职业选择时往往目标明确，并有一定的竞争力。而对自己所学专业认同度低的学生，在进行职业选择时则常常出现困难，部分学生在选择职业时放弃所学专业，随意选择职业，这种做法不仅使其在求职的过程中降低了竞争力，还造成了教育资源的浪费。
2. 研究的基本内容和问题
（一）研究目标
本课题拟以南京农业大学本科毕业生为例，通过使用信效度良好的大学生专业认同量表和职业决策困难量表进行调查，以考察大学生专业认同与职业决策困难的现状及发展特点，并进一步探究大学生的专业认同与职业决策困难的关系，为开展有效的专业学习教育策略提供参考，以及为大学生的专业学习与就业指导提供辅导依据。
（一）研究内容
3. 研究的方法与方案
（一）研究方法
1、文献分析法：通过对国内外相关文献的分析与总结，设计出研究思路与方法；
2、问卷调查法：本研究运用专业认同量表和职业决策困难量表对南京农业大学本科毕业年级学生进行测试；
4. 研究创新点
四、特色或创新之处
目前，国内对专业认同的研究比较多，但是其中有些调查的是专业承诺或者职业认同。此外对于大学生专业认同的研究多集中于某一领域或者特定群体，例如医护专业、师范专业等特定专业的大学生的专业认同，从整体上对大学生的专业认同进行分析与研究的还很少。而对于专业认同与后果变量的相关研究还较少，大学生所学专业与未来的择业、就业有着密切相关，所以有必要在研究中对专业认同与职业决策等方面的相关进行深入的研究。国内有关职业决策困难的研究也还不多，研究的内容也主要是对量表模型的检验，或职业决策困难状况在人口学变量上的差异研究，相关的影响因素实证研究很少。
本研究创新之处在于集中研究本科毕业年级的专业认同与职业决策困难的关系，而不是研究某一类特定专业学生的，同时将年级范围缩小至毕业年级。能更集中地研究毕业生在面临真真切切地职业决策时，他们所做出的职业选择，而非毕业生年级的学生大部分还处于假设阶段，对于他们调查职业决策困难还有些为时尚早。
5. 研究计划与进展
（一）研究计划
本项目大致分为以下六个阶段：
1.2015年9月，进行充分理论准备，确定具体研究内容；
