中美优秀教师比较开题报告

1. 研究目的与意义

研究的背景：

几年来，我们越来越关注教育，对于教育的发展来说，教师的总体素质是关键。任何时代的优秀教师总是少的，一个学生若是能遇到一位优秀教师，可是他一生的幸运。评价一位老师优秀与否，要看多个方面并且会有所侧重。两国的优秀老师都在专业能力和教学能力上十分卓越，但是教学风格和教学重点往往有所差异。

研究目的：

2. 研究内容和预期目标

研究内容：中美优秀教师比较

一、了解中美优秀教师中的代表人物以及其教育理念

二、比较中美优秀教师对学生能力和智力影响。主要研究中美教师如何使学生在轻松愉快的环境中快乐的学习，并且能够在此基础上充分调动学生的思维，开发学生的智力，培养学生素质。

3. 研究的方法与步骤

调查法、观察法、文献研究法

4. 参考文献

1. 张楚廷，数学文化[m]，北京：高等教育出版社，2000.

2. 乔乔，拽着太阳飞-中美素质教育启示录，北京-人民文学出版社 2005.01

3. 李茂，彼岸的教育，上海：华东师范大学出版社 2006

5. 计划与进度安排

1、2022年12月6日-12月30日，老师向学生布置论文工作要求，查阅文献；

2、2022年2月20日— 3月5日，下达任务书；

3、3月1日— 3月12日，完成开题报告，开题报告应按学校规定要求填写。开题报告应包括研究的背景、目的与意义，研究的内容和预期目标、研究方法及步骤，主要参考文献、进度安排等内容；