优秀数学教师的非专业素质探究开题报告

1. 研究目的与意义

研究的背景：如今的社会，教师的专业素质被一味的突出，在应试教育的大前提下，教师千方百计的灌输给学生们考试必要的知识，教育重视的是知识的传输还不是育人。

其实，育人才是教育的本质，一个优秀的教师，他的非专业素质是非常的重要的，教育为的是培养一个完整的人，一个人格健全的人。

教师不仅仅要有专业素质，也必须要有非专业素质。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：优秀数学教师的非专业素质探究一、了解并理解优秀教师的非专业素质的相关概念和理念二、优秀数学教师的非专业素质对学生智育的影响。

主要研究小学优秀数学教师如何使学生在轻松愉快的环境中快乐的学习，并且能够在此基础上充分调动学生的思维，开发学生的智力三、优秀数学教师的非专业素质对学生非智育的影响。

主要研究小学优秀数学教师在六年影响一生的儿童时期，如何来起到能够影响孩子一生的作用。

3. 研究的方法与步骤

调查法、观察法、文献研究法

4. 参考文献

1. 张楚廷，数学文化[M]，北京：高等教育出版社，2000.2. 乔乔，拽着太阳飞-中美素质教育启示录，北京-人民文学出版社 2005.01 3. 李茂，彼岸的教育，上海：华东师范大学出版社 20064. 文卫星，中学数学教学方法研究[M]，上海社会科学院出版社，2006年5．雷玲，故事里有你的梦想-18位名师的精神档案，上海：华东师范大学出版社，20076．张奠宙，数学文化， 文汇读书周报，2004年11月5日7．张维忠，数学文化与数学课程，上海教育出版社，1999年8．葛灵光，让人性之花绽放数学课堂[M]，2005-109. 任勇、走向卓越，福建教育出版社， 2009

5. 计划与进度安排

1、2022年12月1日-12月28日，根据指导教师的要求初步理解毕业论文的目的、要求和任务，准备相关的参考资料；2、2022年1月5日 1月16日，指导老师下达毕业论文任务书，布置论文的工作要求； 3、3月2日 3月20日，完成开题报告，开题报告应按学校规定要求填写。

开题报告应包括研究的背景、目的与意义，研究的内容和预期目标、研究方法及步骤，主要参考文献、进度安排等内容；4、3月23日 5月29日，论文写作阶段。

在这期间，每周应向指导老师至少汇报、交流一次论文进展情况；5、4月27日 5月10日，毕业论文中期检查，重点向指导老师汇报论文进展情况和遇到的困难；5、5月18日 5月24日，完成论文的初稿；7、5月25日 6月10日，毕业论文定稿打印；8、6月11日 6月17日，参加论文答辩。