优秀数学教师应树立的教育理念开题报告

1. 研究目的与意义

研究的背景：

我们这一代师范生是在应试教育的环境中成长起来的，但随着经济与科技的发展，几十年过去，现在的教育模式还是应试教育，这真的合适吗？国家喊了几十年的减负口号，能做到的真正减负的却寥寥无几，能真正做到这一点的优秀数学教师的教育理念是值得我们学习和探索的。我将研究多种教育理念，从中分析研究出最适宜、最适应时代发展的教育理念，使接下来的教育生涯更贴近时代的要求。

研究目的：

2. 研究内容和预期目标

研究内容；

传统的教育方式已经传递了几十年，在如今的大环境下，班级授课制的教学方式限制了很多教学模式，为了应试教育而有的填鸭式教学到如今也尝到了相应的恶果，可见，教育教学模式改革势在必行。我们希望通过一些优秀的数学教师的教学方式中体现出来的教育理念，使新上任的教师们能体会运用它们，使学生的创造能力得到充分的提高。新的教育模式的改变从树立正确的教育理念开始，本课题就优秀的数学教师应树立什么样的教育理念展开。

预期目标：

3. 研究的方法与步骤

1.文献研究法

（1）收集与本课题相关的文献

（2）分析、归类、整理相关文献

4. 参考文献

1. 邱学华，尝试教学论[m]. 北京:教育科学出版社，2005.

2. 郑毓信. 数学教育哲学[m]. 成都: 四川教育出版社, 2001.

3. 郑毓信,王宪昌,蔡仲. 数学文化学[m].成都:四川教育出版社, 2001.

5. 计划与进度安排

1、2022年12月25日-2022年1月19日，老师向学生布置论文工作要求，查阅文献；

2、2022年3月5日-3月11日，下达任务书；

3、3月5日— 3月18日，完成开题报告，开题报告应按学校规定要求填写；