优秀教师成长过程的启示开题报告

 2022-05-27 10:05

1. 研究目的与意义

背景:在现代生活中,人们关注的焦点转向了关注教师的教育问题以及教师的素质能力问题, 这是教育改革的关键, 优秀教师作为教师中特殊的群体, 对当前的教师专业化, 对提高我国教师的质量, 建设高素质的教师队伍具有重大的意义和作用。社会在不断发展自然也就提升了对教育的要求,教师水准因此也备受关注,追求优秀成了绝大多数教师毕生的目标。然而,任何成长都需要时间,要取得优秀就需要创造性地借鉴汲取已成功教师的宝贵经验,把这些经验用于实践,因为优秀教师是在实践中成长起来的。

目的:通过对优秀教师成长的过程 即对其教学环境、生活环境、个人习惯、个人爱好的分析与探究。找到他们的共同点,借鉴学习。本课题通过分析多位优秀教师的成长历程及教学特点,总结出优秀教师所具有的素质,这对与有志于成为优秀教师的师范生是大有益处的。

意义:本课题是从分析优秀教师的特征入手,寻找培养大批优秀教师的途径和突破口, 以把握评判优秀教师的标准。本课题通过分析多位优秀教师的成长历程及教学特点,给予我们成功的启示,总结出优秀教师成长的共同点,能够帮助刚跨出师范院校的大门、进入任职学校意气风发地开始自己职业生涯的教师一定的指导,帮助快速成长,适应教学生活。

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2. 研究内容和预期目标

研究内容:我们要对优秀教师成长的过程进行深入的分析与探究 即对其教学环境、生活环境、个人习惯、个人爱好的分析与探究。找到他们的共同点与特殊之处,并且加以借鉴与学习。本课题要通过分析多位优秀教师的成长历程及教学特点,总结出优秀教师所具有的素质。从分析优秀教师的特征入手,寻找培养大批优秀教师的途径和突破口, 以把握评判优秀教师的标准。

预期目标:通过对多位优秀教师成长过程的分析与思考,可以得出他们成长过程的共同点,对于所做的分析可以得到一个普遍的认识。仔细研读文献,做出一些具体的案例设计。

3. 研究的方法与步骤

研究方法:文献研究法:文献研究法是根据一定的研究目的或课题,通过调查文献来获得资料,从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。

个案研究法:个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象,加以调查分析,弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。

经验总结法:经验总结法是通过对实践活动中的具体情况,进行归纳与分析,使之系统化、理论化,上升为经验的一种方法。

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4. 参考文献

1. 张楚廷. 数学文化[m]. 北京: 高等教育出版社, 2000.

2. 乔乔. 拽着太阳飞---中美素质教育启示录[m]. 北京: 人民文学出版社, 2005.

3. 李茂. 彼岸的教育[m]. 上海: 华东师范大学出版社. 2006.

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5. 计划与进度安排

3月1日-3月13日 完成开题报告

3月14日-5月20日 研读参考文献 进行论文写作的初稿

4月18日-4月29日 其中检查

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