中学物理教学的科学方法教育新思考开题报告

 2022-04-28 10:04

1. 研究目的与意义

背景:

.我们知道物理学基于观察与实验,建构物理模型,应用教学工具,通过科学推理和论证,形成系统的研究方法和理论体系 ,因此,反应物理学科特质的科学方法体系是物理学科的精髓,对提高学生的学科核心素养和关键能力起到了促进作用。在当代,越来越多的教育界人士已经意识到,衡量一个人的能力大小,并不仅仅体现在于知识的多少,而是主要取决于一个人对于方法的掌握和熟练程度。方法是使知识能力联系起来的桥梁,是能力的核心,注重科学方法教育是当前世界科学教育的趋势。在中学物理教学中开展物理科学方法教育是物理教学深化改革的需要,也是遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来战略思想的必然要求。由于物理具有很大的趣味性和丰富性,学生对物理这门学科大多也都十分热爱.但是在初中物理课堂中仍然有许多问题需要我们去改变。本论文将就这些问题的存在从教学方法的选择与创新方面做出具体的分析。

目的:

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2. 研究内容和预期目标

研究内容:

随着教育改革的不断深入,教学过程中许多的方面都需要有所改变.对于人的学习来说,初中阶段是十分重要的阶段,是学生掌握知识的关键阶段,而说起物理这一学科,它不但与生活有着很大的联系更是联系其他科目的纽带,由于物理具有很大的趣味性和丰富性,学生对物理这门学科大多也都十分热爱.然而当前中学物理科学方法在教育实践层面出现了一些问题,使得科学方法教育走入误区。本论文将就这些问题的存在从教学方法的选择与创新方面做出具体的分析。

预期目标:

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3. 研究的方法与步骤

本课题主要采用文献研究法,即根据一定的研究目的或课题,通过调查文献来获得资料,从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。

本课题采用的研究步骤:

第一步:搜集、阅读和整理资料

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4. 参考文献

[1] 区东华. 新课标下初中物理教学方法改革路径探究[j].才智,2012, 6(22):82—85.

[2] 钟炳权. 初中物理教学方法选择与创新探究[j].科教导-71j:中旬刊,2013, 8(5):133—164.

[3] 戴剑锋. 论初中物理教学方法选择与创新[j]. 数理化解题研究:初中版,2017, 10(11) : 51-52.

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5. 计划与进度安排

1.第七学期4-8周:对本学院教师提出命题要求,布置任务,教师命题;

2.9-11周:指导教师填写毕业论文题目申报表,经系部和学院审核,然后进入毕业论文智能管理系统进行毕业论文题目申报。专业负责人完成课题的审核,教学院长完成课题的发布。

3.13—16周:学生网上选题,视学生选题情况作适当调整。选题结束,指导老师向学生下达任务,学生根据要求收集资料。

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