大学生对抑郁症的认知现状与对策研究开题报告

 2021-08-08 01:08

1. 研究目的与意义

1.研究目的:通过问卷调查和个案访谈的方式,就大学生对抑郁症的认知状况进行深入的探讨,了解不同年龄、不同性别、不同专业或者不同家庭条件的大学生对抑郁症的认知存在的差异,大学生对抑郁症的知晓程度如何,从而进一步对此提出增加对抑郁症认识的途径,以及学校有关抑郁症的宣传干预方面可以采取的措施。

2.研究意义(1)理论意义:目前国内对大学生对抑郁症的认知和干预措施的关注较少,研究更是寥寥无几,通过本研究能够了解大学生对抑郁症的认知现状,为增加大学生对抑郁症的认知提供新思路。

另外,本文将社会工作的相关专业知识、技巧和理论运用其中,为高校工作者开展有关抑郁症的教育和干预提供有价值的参考。

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2. 国内外研究现状分析

1.研究对象:纵观国内外有关大学生抑郁症的研究,可喜的是关于抑郁症的文献越来越多而且全面,且研究对象不再局限于临床抑郁症患者,从20世纪阈下抑郁群体(确实体验到抑郁但又不符合抑郁症得诊断标准的情况)在国外广泛引起关注后,我国学者也将研究对象扩展到阈下抑郁群体,杨娟探讨了阈下抑郁高中生的自身认知和生活事件对其抑郁症状的影响,指出生活事件会加重抑郁症状,而自信心较低者会加强这一影响。

此外,大学生中某些特殊的群体也开始被研究者所关注,宋文佳等对大学生肥胖与抑郁症患病率的关系进行调研,发现肥胖组与对照组相比,抑郁评分明显呈上升趋势,肥胖女性的抑郁与正常体重的人群相比发病人要严重的多。

张秀梅等对高校贫困生抑郁心理进行了研究,发现高校贫困生的社会处境和心理健康状况普遍堪忧,抑郁倾向的比例显著高于普通大学生人群。

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3. 研究的基本内容与计划

1.研究内容(1)通过查阅文献的方法,了解抑郁症的概念和相关理论。

(2)参考相关资料和文献,结合大学生实际情况,自行设计抑郁症认知调查表,内容主要包括大学生基本情况、抑郁症的基础知识、对抑郁症的知晓程度、如何对待抑郁症患者的态度、知识获得途径及对抑郁症知识的需求等内容。

(3)数据收集结束后,用spss对数据进行处理,具体包括:a.描述性分析:对参与调查的大学生进行性别、年龄、专业、来源地等资料的描述性分析。

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4. 研究创新点

本次研究不同于以往研究,并未选择大学生抑郁症患者本身作为研究对象,而是选取了新的切入点,通过研究大学生对抑郁症的认知现状及对策分析,从社会工作的角度引导大学生建立有利于抑郁症患者的成长环境和社会支持。

大学作为人生发展的一个极为特殊的时期,是人生重要的塑造期,却也是最为脆弱和危险的阶段。

这一时期的我们同时面对着生活、学习、就业、人际等多重压力,成为了抑郁症的高危易感人群。

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