论AR在少儿科普图书出版中的应用开题报告

1. 研究目的与意义（文献综述）

一、研究目的及意义

ar是augmentedreality的简称，即增强现实。ar技术是一种实时地计算摄影机影像的位置及角度并加上相应图像的技术，是一种将真实世界信息和虚拟世界信息“无缝”集成的新技术，这种技术的目标是在屏幕上把虚拟世界套在现实世界并进行互动。ar技术自问世以来，得到了越来越广泛的应用，其中一个重要的应用领域就是与传统出版的结合，ar图书通过ar技术，借助手机、平板电脑等移动终端将平面的知识以立体化的形态呈现。在亚马逊、当当网、京东商城等电商中搜索 “ar图书” 等关键词显示, ar童书占有较高比例，而科普童书更是ar技术应用于图书出版领域的重要切入点。

少儿科普读物是科学知识的重要载体，它能够培养孩子的科学素养，帮助他们从科学的角度认识世界。进入信息时代后，电子书凭借其丰富的内容表现形式，大大增强了阅读的趣味性，比起主要以单一文字为主的传统少儿科普图书，更能吸引孩子们的注意。虽然电子书的盛行大大冲击了传统图书，但是纸质书并不会走向消亡，因为纸质图书有着自己的独特魅力。纸质阅读是“深阅读”，它更强调阅读的质量，能够让儿童更深入地投入到阅读当中，并给他们留出思考、遐想、回味的空间，感受其中的文化底蕴。如果在少儿科普图书的出版中，能够在利用电子阅读模式技术优势的同时，保留纸质阅读的魅力，那么孩子们就能够在趣味学习的同时更好的理解和吸收科学知识。“出版 ar” 的探索，让少儿科普图书实现了这一新旧媒体的融合。

2. 研究的基本内容与方案

一、研究的基本内容和目标

本文首先对ar技术的特征及发展进行梳理，明确ar技术应用于少儿科普读物的优势，然后从多个具体案例出发归纳ar技术应用于少儿科普图书的设计策略，最后深入分析应用中存在的问题，并得出优化我国增强现实类少儿科普读物出版的建议。本文的研究重点是ar在少儿科普图书中应用的情况。

3. 研究计划与安排

2月24日至3月8日：进行进行选题调查；查阅相关文献资料。了解研究现状，明确选题价值，弄清选

题题的可行性，设计研究的内容与思路。

3月9日至3月15日：确定方案，完成开题报告，上传任务书和开题报告。

4. 参考文献（12篇以上）

[1]vanderschantz n, hinze a, al-hashami a. using augmentedreality to enhance children’s books[j]. 2018.

[2]vanderschantz n, hinze a, aysha a l h. multi-levelengagement in augmented reality children’s picture books[c]//ifip conference onhuman-computer interaction. springer, cham, 2019: 558-562.

[3]yilmaz r m, kucuk s, goktas y. are augmented realitypicture books magic or real for preschool children aged five to six?[j].britishjournal of educational technology, 2017, 48(3): 824-841.