1. 研究目的与意义
研究背景：
苏童，1963年生，江苏苏州人，当代著名作家。代表作包括《河岸》、《妻妾成群》、《红粉》、《米》、《黄雀记》等。2009年《河岸》获第三届英仕曼亚洲文学奖，被其称为至2009年为止最好的作品。2015年《黄雀记》获茅盾文学奖，苏童的小说又回归到大家熟悉的“香椿树街”题材。苏童自1983年发表处女作《第八个是铜像》后，一直创作至今，著有大量短篇小说和中长篇小说。其作为典型的先锋派小说作家，作品题材具有鲜明的反叛精神，其中的人物也不乏这种特性。目前对于苏童小说的人性书写研究主要集中在以下几个方面。
首先是对苏童小说中这些复杂人性的形成的分析，有时代背景的原因，也有苏童自己的亲身经历。梁新军在《“丢魂”时代下的呐喊》中指出：《黄雀记》有意无意地展现了当代中国20世纪80年代以来现代化进程中的社会变迁，苏童在这部作品中以其强烈的社会关怀意识，企图以文学的方式回应现代化进程中的社会危机：人情的冷漠、自私，对物欲、性欲的无法自控，狭隘的心胸……记录了社会变迁，揭示了复杂多变的人性。在《河岸》中，苏童更加注重对“历史”和“人性”关系的建构，对“历史”权利压抑下“人性”疯狂状态的揭示：有人们在意识形态操纵下欲望的扭曲和人性的虚荣，亦有普通人面对生活压迫时的绝望和自卑。同样的一个人，少了“历史”的帽子，处境以及待遇的天翻地覆，在《河岸》中描绘地淋漓尽致。孙其勇在《试论作家苏童童年生活对作品的影响》说到：苏童的童年是在与病魔的搏斗中度过的，所以在苏童所创造的艺术世界里经常有追忆过去的场景，以及较为血腥的童年生活，都与他童年孤独的病魔时期有关。在《米》中，苏童彻底营造出一种压抑到窒息的气氛，整座城市宛如牢笼，每个人都在其中做徒劳的困兽之斗。从五龙的童年时代讲起，后来又讲到米生的童年，两人的童年都是黑暗的，好似苏童在回忆自己的童年时光。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：
一、绪论
二、苏童小说中的人性书写
3. 研究的方法与步骤
研究方法：
1、文献阅读法：确定论文选题后查询作家作品以及参考文献，去阅读研究
2、总结归纳法：阅读完别人的研究文献后写读后感，总结别人的研究成果，并根据不同的作品分类
4. 参考文献
[1]于惠红,刘昕华.苏童《黄雀记》中的宿命悲剧文化探究践[j].当代教育理论与实践,2017:(11).
[2]沈远川，石莉.论苏童小说中的阴影原型[j].当代文坛,2010:(6).
[3]王干.最后的先锋文学——评苏童的长篇小说《河岸》[j].扬子江评论,2009:(3).
5. 计划与进度安排
1、2022.11.05 讨论论文选题；
2、2022.11.15 确定论文选题，指导论文写作流程和文献查阅；
3、2022.03.5 指导开题报告撰写，提出修改意见，明确绪论写作要求；
