1. 研究目的与意义
1、本课题选题背景及研究意义
1.1选题背景
在当今科学技术迅速发展的大背景下，世界各民族文化交流越来越密切，文化间的相互渗透也无处不在，如何让中华民族优秀的传统文化在如今的文化万花丛中得到相应的传承和发展？这是一个值得研究的问题。中华民族的优秀文化有着自己独特的魅力和精神内涵，在语文课程标准中也提到了学生要研习中华传统文化经典，通过阅读中华优秀传统文化经典作品，积累文言文阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感、增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。初中阶段正是学生成长发展的关键期，通过我的调查，学生们对中华传统文化是有一定的学习兴趣的，当下初中语文教学对传统文化的教学也相对比较重视，但是传统文化的教学还存在着很多问题，导致传统文化在初中语文教学中并没有取得很大的进展。通过我自己的实习经历来看，我认为教学策略是初中语文教学弘扬优秀传统文化的重点方向，因此，本篇论文主要致力于研究初中语文渗透传统文化的教学策略，以期通过初中语文古诗文教学，让中华传统文化重新深入人心。
2. 研究内容和预期目标
1、本课题主要研究内容与预期目标
2.1研究内容
本次研究课题为“传统文化与初中语文古诗文教学策略探析”，即致力于研究传统文化与教育的合理有效融合，首先分析了传统文化在初中语文古诗文教学中不容乐观的发展现状，以及传统文化发展势头不理想的几点原因，表明研究初中语文古诗文教学与传统文化融合渗透的必要性；其次肯定了初中语文教材对弘扬传统文化做出的努力以及说明了在初中语文古诗文教学中渗透传统文化的重要意义，明确了本课题研究的重要性。紧接着针对初中语文古诗文教学与传统文化的发展现状提出相应的教学策略，试图通过一些创新性的教学策略把语文古诗文教学的意义和作用发挥到极致，以古诗文教学为主要载体，更好地弘扬和发展优秀的中华传统文化，并且借助传统文化回归到人本身，以培养学生的爱国情怀，孝悌观念的认知，明辨是非的能力等等，通过古诗文教学发挥教育教书育人的作用。最后，作为一名师范生，站在即将成为一名新教师的立场上对自己即将从事的职业进行反思，从中得到专业能力和思想观念的提升。
3. 研究的方法与步骤
1、本课题拟采用的研究方法、步骤
本课题主要采用的研究方法有：文献阅读法——通过大量阅读有关初中语文教学的文献资料，了解近几年关于本课题的研究，有助于进行深入的研究；观察法——通过对学生的观察分析中学生的特点，了解目标对象；问卷调查法——通过下发问卷的方式，分析中学生对传统文化的了解程度以及对于语文教学结合传统文化的接受程度，有利于本课题的研究。
本课题的研究步骤：根据自身特点和专业方向确定论文选题——针对论文选题制作调查问卷——阅读相关文献，收集整理数据——分阶段完成论文写作
4. 参考文献
1、本课题主要参考文献
本课题的主要参考文献有：
[1]张晓红.传统文化与初中古诗文教学的有效融合[j].学科教学，2020（02）：47-49。
5. 计划与进度安排
1、本课题的具体进度安排
1. 2022.10.26——2022.11.15 确定论文选题。
2.2022.11.16——2022.1.18 查阅论文资料。
