1. 研究目的与意义
研究的背景
就目前而言，对于曹操的文学研究上很多学者都采用以主题学为主要的研究方式，针对曹操的现在存世的作品，针对曹操的生平、经历、言论以及思想，将曹操的文学与事功之间的研究，以主题的构建与其所把握的方向和线索进行研究，从而对曹操的创作主体和事功进行研究，试图勾勒出关于曹操的诗人与英雄主义的情怀和伟大的事功。
在对曹操诗文的研究中，众多学者都纷纷对曹操生存背景、诗歌造诣、文章主题等方面进行研究。
2. 研究内容和预期目标
主要研究内容
本论文探讨曹操的诗歌、文本。将其诗和文分别的进行阐述，总结出曹操诗和文之间的不同点，然后再将其诗文进行结合探索，从而获取曹操诗文之中存在着的相关问题以及曹操诗文与当时时代和曹操各时期发展之间的关联。笔者还将对曹操诗文和事功背后其个人人格的表现和个人情怀的抒发进行研究，为更好的进行曹操诗文研究作出理论保障。
3. 研究的方法与步骤
研究方法
1.泛读文本法：阅读的曹操的相关作品，形成对作品内容和主题的整体印象。
2.精读文本法：仔细阅读曹操的发展历程和诗文体系，概括分析其中的文学意象。
4. 参考文献
| [1]祖秋阳. 曹操诗歌唐前接受研究[D].吉林大学,2017. [2]张振龙. 曹操创作对《诗》传统的发展及其文学影响[J]. 华中师范大学学报(人文社会科学版),2017,(02):77-85. [3]刘晓阳. 曹操散文研究[D].山东大学,2016. [4]马晓超. 曹操公文特点研究[D].长春理工大学,2016. [5]蒲雨潇. 曹操诗歌中的生命气象与天地胸怀[J]. 安徽文学(下半月),2013,(10):4-5 14. [6]郭冰茹. 曹操的秘密日记[N]. 中华读书报,2013-07-10(012). [7]葛小宾. 《三国演义》中曹操会话风格刍议[J]. 牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2013,(03):115-117. [8]洪卫中. 浅论曹操统治思想中的民本思想理念[J]. 农业考古,2013,(03):296-300. [9]史磊. 曹操诗歌与建安风骨[J]. 学周刊,2013,(13):202-203. [10]张晶晶. 中国文学史中的曹操书写1900-1949[D].云南大学,2013. [11]李志慧. 三曹诗歌用典艺术研究[D].烟台大学,2013. [12]方孝玲. 曹操诗文集编纂及流传考述[J]. 图书馆学刊,2013,(02):113-115. [13]李兰慧. 曹操《短歌行》中的月意象探究[J]. 语文天地(高教.理论),2013,(02):39-40 [14]钱钰玫. 论曹操公文写作的历史贡献[D].广西师范学院,2011. [15]韦运韬. 曹操诗歌研究[D].青海师范大学,2009. [16]刘勇. 曹操智囊团研究[D].山东大学,2008. [17]木斋. 论曹操诗歌在五言诗形成中的地位[J]. 山东师范大学学报(人文社会科学版),2005,(02):40-45. [18]钱敏芳. 曹操诗文研究[D].陕西师范大学,2004. [19]顾震. 曹操公文研究[D].南京师范大学,2002.
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5. 计划与进度安排
| 序号 | 起讫时间 | 主 要 工 作 内 容 |
| 1 | 2022. 10.7——2022.10.25 | 毕业论文分组，确定选题 |
| 2 | 2022.10.28——2022.11.29 | 阅读资料，完成资料索引 |
| 3 | 2022.12.2—— 2022.1.3 | 指导老师录入系统，学生选题 |
| 4 | 2022.2.24—— 2022.3.7 | 完成开题报告 |
| 5 | 2022.3.10—— 2022.3.19 | 完成论文提纲 |
| 6 | 2022.3.20—— 2022.4.18 | 完成论文初稿 |
| 7 | 2022.4.21—— 2022.5.9 | 完成论文修改稿 |
| 8 | 2022.5. 12——2022.5.30 | 交定稿（2份）, 指导教师审阅论文 |
| 9 | 2022.6.2—— 2022.6.11 | 老师评阅论文（填报评阅教师评分表）、学生准备答辩 |
| 10 | 2022.6.12——2022.6.20 | 各系组织论文答辩，填报答辩评分表及答辩考核评议书 汇总上报毕业论文成绩 |
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