中国日语学习者对日语敬语的学习和使用情况的对比研究开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

课题意义：敬语是日语的一个重要组成部分，是日语学习中的一个难点。

在人们频繁的交际场合上，敬语的作用越来越至关重要，日语学习者在从教科书敬语转变为实际的社交敬语过程中，由于对敬语理解的不同以及学习程度的不同，导致了敬语的学习和使用情况的不同。

本课题主要以新编日语教材第2册为考察对象。

2. 研究的基本内容和问题

研究目标、内容：在基础阶段的日语教学中，敬语教学占据着极其重要位置。

本项目旨在通过对当前日语学习者对日语学习和使用情况的调查研究对比，发现当前日语学习者日语敬语学习的薄弱环节，探讨有效的敬语教学方法。

本项目分析了日语敬语教学的难点、概述了上海外语教育出版社出版的《新编日语》第二册有关敬语内容的分布状况、提出了先敬语意识及日语教学法。

3. 研究的方法与方案

研究方法、技术路线、实验方案：一、问卷调查法：以南京农业大学在校日语本科生及其他日语学习者为调查对象，分发调查问卷，明晰他们对日语敬语的了解程度。

二、分类归纳法：将收集到的日语敬语资料加以分类总结。

三、分析总结法：对研究结果进行总结形成报告。

4. 研究创新点

本项目的创新之处 ： 国内外目前已经有不少学者,研究者对日语敬语有了比较概括的研究。

但是以新编日语为素材进行日语敬语的相关研究较少，当前大部分日语学习者都使用新编日语系列教材，对于日语学习者来说，能够很好掌握书中敬语方面的知识并不代表能够熟练使用敬语。

这篇论文问卷来了解当前日语学习者日语敬语的使用情况，从而了解日语学习者对于日语敬语学习中的薄弱环节，探讨日语教学方法，以便更好地进行日语敬语的教育教学工作。

5. 研究计划与进展

研究计划：本项目分为三个阶段进行。

前期：申报课题，并等待审核，完成开题报告及论文的思路构思。

中期：积极迎接中期检查，并在前阶段所取得的成果基础上，逐步开展问卷调查等活动，并分析问卷成果。