A Comparative Analysis of Parent-child Relationships in Chinese and American Families in Home with Kids and Modern Family开题报告

全文总字数：2684字

1. 研究目的与意义

良好的亲子关系对于家庭和睦、社会和谐至关重要，处理好亲子关系这一问题对于年轻一代的培养和社会关系的良性发展有重大意义。如果父母与子女之间关系融洽，交流密切，子女就能在父母的指导下更好解决成长过程中的问题，为社会稳定提供基础。本文将从中美两部经典的家庭情景剧《摩登家庭》和《家有儿女》着手，分析中美亲子关系间的差异，通过比较分析探索更合适孩子成长的亲子关系。

2. 国内外研究现状分析

国外研究状况

本文将涉及到亲子冲突高发期与亲子关系，父母教养方式与亲子关系以及非典型家庭形态与亲子关系三方面内容，针对这三方面国外专家已经有了一定程度的研究成果。在亲子冲突高发期与亲子关系方面，早在20世纪前半期,霍尔、弗洛伊德、艾里克森等心理学家就从年龄的角度对亲子冲突做出过理论探讨和现象描述。被称为心理学的达尔文的霍尔用复演说解释了青春期暴风骤雨、身心巨变的特点及这一时期亲子冲突的必然性。弗洛伊德从生物学角度用其性欲发展理论把儿童时期分为五个阶段,每一阶段的发展对其今后的人格和亲子关系发展都至关重要,并特别指出了青春期也就是其生殖期由于力比多的剧增导致儿童情绪冲动多变,从而产生亲子冲突,亲子冲突重构了亲子关系从而降低了青少年的焦虑,而和谐的亲子关系则被视为是青少年发展存在障碍及心理发展不成熟的表现。艾里克森则从生命全程发展的角度给人生八个发展阶段赋予重要任务,他对儿童时期发展的解释与弗洛伊德类似,只是他从儿童自我及个体社会经验的角度对儿童人格及亲子关系的发展进行了论述。在父母教养方式与亲子关系方面，有研究表明,亲子关系因父母教养方式的不同而存在差异。不良的父母教养方式和孩子的反社会行为有关。在父母严格教养下的孩子容易产生越轨行为,增加了亲子冲突的机会。smetana指出权威型教养方式下的亲子冲突较少,冲突强度也较弱,而专制型教养方式会导致较频繁与激烈的亲子冲突。bulcroft通过对510年级青少年的研究发现,对生理正处于变化中的青少年,如果父母拒绝赋予其更大的独立性,那么青少年的自我定义(self-definition)与父母对他们的看法就会产生分歧,并进一步导致冲突的发生,亲子关系也因此而变得紧张。crouter,mchale和bartko提到父母都采取低监控的儿童,亲子关系较差,其学校表现最差,并且其学业胜任感也较低。在非典型家庭形态与亲子关系方面许多研究显示，单亲家庭及继亲家庭的孩子不管是人格发展、生活适应、同伴关系、学业适应、社会技巧还是偏差行为的发生,都与双亲家庭存在着差异。klein,forehand,armistead和long表明在继亲家庭中,儿童普遍会感觉到应该忠诚地对待其亲生父母,如果他们开始去爱继父母或忠诚于继父母,则会感到罪恶。而继子女的忠诚冲突通常会发生在儿童碰见亲生父母或亲生父(母)与继母(父)意见不和时。还有研究表明,继父母通常较少给予继子女支持,而使得继亲子关系产生代沟(gap),从而影响了亲子关系的品质。clapp表示即使只有一方有子女,但单亲家长再婚前就与子女发展出相当亲密的依附关系,同样让另一方难以介入。

2.2国内研究现状

目前,虽然我国港台地区shek等人对当地亲子关系的研究较多,但大陆关于亲子关系的研究仅仅是从父母教养方式与孩子的心理状态、心理过程、心理特征及其问题行为等方面进行研究，且研究方向略有局限。在亲子冲突高发期与亲子关系方面，郭玉娟研究发现亲子之间的冲突并不是单纯的指上下两代之间的肢体上和语言上的冲突，还有很多更深层次的矛盾一心理学上对亲子之间冲突的研究开始于20世纪60年代，最开始是从人际冲突的角度提出的，认为亲子之间的冲突是亲子双方的不一致，并且用语言的方式表现出来：当然，亲子之间的冲突是一个相互的过程，冲突后果和亲子之间的关系状况有关，同时也于亲子双方的处理方式有关。所以，亲子之间的冲突是一个需要受多方面因素影响而不断地被创造的，涵盖了语言、目标等各个方面。

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3. 研究的基本内容与计划

研究内容:

本文将从中美两部经典的家庭情景剧《摩登家庭》和《家有儿女》着手，通过一些情景片段分析中美家长与孩子不同的交流方式与感情倾向，根据中美历史文化之间的差距分析其差异产生的原因，讨论如何培养一种更适合孩子成长的亲子关系。

研究计划：

4. 研究创新点

本文将从《摩登家庭》和《家有儿女》中美两部经典的家庭情景剧入手，以一些熟悉的片段为切入点，从更深层次探讨中美亲子关系差异产生的原因。