|中日父母の法律意識の比較——児童虐待防止を中心に外文翻译资料

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外文翻译文献

因为社会对儿童虐待的高度关注，邻居的通报和咨询的增加，导致儿童咨询所咨询的事件正在大幅增加。2003年一年中儿童咨询处处理的养护事件和虐待事件就有26569件。比去年增加了2831件（同比去年增加11.9%）。近年来，虽然推进固定对地区内的防止虐待措施比如市町村的防止虐待广播网等，但虐待咨询的件数依然在增加。不只持续投入对儿童虐待的预防和早期发现是必要的，提高包括儿童咨询处等相关机关的职员和普通市民的对于儿童虐待的意识也非常重要。

关于儿童虐待意识，有如下研究。高桥等人是以儿童咨询所的儿童福利管理员与心理职位的职员为对象简单(假设案例)进行调查,儿童福利的现场,对孩子的不当关系是如何被认识的,另外对专门机关的通报的必要性,说出儿童咨询所对应的意识的同时,对研究结果进行了讨论。另外,这种调查职业范围扩大到保育师,医生,护士,保健师,比较了不同职业间对儿童虐待意识的差异。其结果，不能明确的表明儿童咨询所的专门职员意识比其他普通人高。另外,益田等人也建议以青森县的相关机构职员为对象,针对儿童虐待意识进行调查,对防止虐待儿童对策措施的课题,实施多方面性的研究的计划。

正如先前所说，提高儿童虐待的意识对于儿童虐待的预防和早期发现是重要的。因此,在此研究中,在将来,根据以想从事社会福利的工作的大学生为对象进行了虐待儿童的意识相关调查,以此作为今后的福利教育的资料。特别是这次, 不仅是学生的虐待儿童的意识, 对被认为是影响学生的虐待儿童意识的母亲也进行了调查,大学生和其母亲的虐待儿童的相关意识的关联性问题进行了讨论。另外,有虐待儿童的经历的情况,因为不觉得是虐待儿童意识低,也对被虐待的经历的影响问题进行了讨论。另外,为了探讨世代间传达的联系,对大学生被虐待的经历，和母亲的孩子被虐待经历和母亲的童年被虐待经历的关联性问题进行了探讨。

另外,这里就虐待儿童问题,抓住大人对孩子不恰当关系的广义意思。由此可见,虐待儿童意识是表现为“身体上的不恰当的关系”的意识,“心理不恰当的关系”的意识,“性的不恰当的关系”的意识,以及“不妥当的忽视儿童”的意识。关于虐待儿童意识，后面简称为虐待意识，分别分为身体虐待,心理虐待,性虐待意识,忽视虐待。另外,儿童虐待经历的情况是被虐待的经历,进行虐待儿童的情况是虐待的经历一词使用。此外,本调查中,没有涉及性虐待经历。

方 法

调查对象和调查方法

以在医疗福利系的大学就读儿童福利论课程的大学生和其母亲为对象,进行了一次问卷调查。

调查是在平成15年5月中旬至6月中旬进行。

学生是直接发放调查问卷,并进行调查,自己填写,当场收回。有住在自家来上学的学生,则直接把调查问卷带回家给其父母作答。一个人在外生活的学生,则让其把问卷邮寄给父母。双方日后，再把从父母那里收到的调查问卷交过来。调查问卷,为了回收后能作父母与子女之间的比较会事先将连续号码打出来。

一共对212名学生,182名父母发放了调查问卷。回收的问卷有学生179人，父母121人。抽出被认为是父母的回答和学生在小时候最贴近的调查问卷，作为学生和母亲共同回答的有效回答。有効回答人数分别为110人，有效回答率为学生51.8%，母亲60.4%。

调查内容

以下为学生的调查内容。基本信息：年龄、性别、家庭构成、家庭人员数、兄弟姐妹人数和幼年时期母亲的就业情况。关于虐待意识，高桥等人的简单调查中使用了39项。其中身体虐待8项，心理虐待10项，忽视儿童意识13项，然后还有性虐待意识8项。各个项目问题有这些选项：1、完全没有问题，2、有一点点问题，3、有虐待的怀疑，4、虐待，让参与问卷调查的人按自己的想法来选择一个答案。关于被虐待经历（身体虐待经历，心理虐待经历，忽视性质的虐待经历），从1、经常，2、偶尔，3、不怎么发生，4、完全没有，以上四个选项中依自己的经历选择一个答案。关于身体虐待经历设置的问题是：你经常受到父母体罚吗？心理虐待经历设置的问题是：你有被父母说要是不生下你就好了的经历吗？忽视儿童的虐待经历问题为：你有被父母惩罚不让吃饭的经历吗？

母亲的问卷调查内容和学生的一样，基本信息（年龄，照顾孩子期间和现在的就业状况）,虐待意识的相关问题。询问自己幼年时期是否有被虐待的经历。进一步询问母亲是否对学生幼年时有实施虐待的事情（身体虐待，心理虐待，忽视性虐待）。

3 分析方法

为了把控所有的调查项目，对所有的项目简单的进行了合计。使用了SPSS11.5 of Windows 做统计分析。对虐待意识的问题选项“完全没有问题”，“有一点点问题”，“有虐待的怀疑”，“虐待”分别计入1分、2分、3分、4分，分数化计入。得分越高虐待意识越高。为了比较亲子间的虐待意识，将调查项目的最高5位和最低5位进行比较，更加进一步的进行人的相关分析和t检查。为了看出虐待意识和虐待经历的关联性，然后为了探讨母亲的身体虐待·被虐待经历和学生的身体被虐待经历的关联性对数据交叉合计，考察虐待意识在家庭间的传达。

考察结果

1. 对象属性

对象属性如表1所示。学生的年龄在19.4岁（SD1.8），母亲的年龄在45.6岁（SD3.7）。家族形态较多的是三口之家的小家庭占62.7%，三代同堂的家庭占29.1%。根据平成14年的国民生活基础调查显示，全国的三口之家的家庭大致占60.2%，三代同堂的家庭占10%，在此地区调查指数偏高。数据表示家庭人数中4人组成的家庭占40%，兄弟人数2人的占55%，和全国水平大致一样。家庭主妇，专职，非专职的人数大体相同。

表1 对象属性

1. 回答“是虐待”的比例排位

表2是关于回答“是虐待”的人比例，对象分别取了回答最多的5位和最少的5位的问题。回答“是虐待”占比例最多是5个简单问题，学生和母亲的回答结果基本一样，调查结果和高桥等人的一样，危及生命的行为，造成外伤的行为，有关性虐待的行为占比较多、而关于占比少的觉得是虐待行为中，学生和母亲的基本相同，关于忽视儿童这方面的回答比较多。

表2 回答“是虐待”的比例排名

注）p：身体虐待 e：心理虐待 n：忽视虐待 s：性虐待

1. 从虐待意识种类的分类看虐待意识

表3是从虐待儿童的种类分别比较虐待意识得分点。为了比较母亲和学生的得分点的关联性展示了相关系数。还有，为了比较出两者之差用t检查结果表示。

从虐待种类看虐待意识的话，身体虐待得分点在亲子间得分最高，忽视性虐待得分点最低。虽然学生2个心理虐待得分点，3个心理虐待得分点，但母亲认为的是虐待的排位和此相反。

关于学生和母亲意识的关联性，Karl pearson的相关系数是0.136是不被认同的。而且，也不能说因为母亲的虐待意识高，所以孩子的虐待意识也高。但是，能承认的是相比学生来说母亲的虐待意识更高，除了心理虐待，t鉴定结果也有差别。

表4是关于学生和母亲的虐待意识得分点，是使用t的鉴定方法，表示有差别的问题。39个简单调查中17个有明显差异。特别是忽视虐待意识的问题达8个之多，接着是性虐待意识有5个。身体虐待意识和心理虐待意识都是2个项目有差异。

母亲比起学生虐待意识更高的原因被认为是因为有养育孩子的经验所以对虐待的相关知识了解更多。今后，很有必要对学生提供正确的虐待知识，特别是忽视和性虐待的相关知识。

表3 从虐待意识种类的分类看虐待意识