1. 研究目的与意义
背景：职业倦怠是当前社会的一个热点研究问题，国内外均有研究表明，教师是职业倦怠的高发群体。美国教师协会的研究指出，37.5%的教师有严重焦虑和精神紧张等职业倦怠状况。在我国香港,教师职业被视为高压力职业,仅次于警察,排名第二。在我国内地,由职业倦怠所引发的教师身心健康问题日益受到重视。近年来，我国高等教育的发展、教育机制的改革，使得教师这个职业面临着许多新的挑战，随之而来的也有不同程度的职业倦怠，关于解决教师职业倦怠的问题刻不容缓。
目的及意义：教师职业倦怠的解决与激励理念与激励实施机制有着密切关系，必须引起管理者的注意。建立合理的激励机制，帮助教师缓解职业压力，是有效解决职业倦怠的途径之一。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：对职业倦怠进行更深一步的探究了解并且对教师职业倦怠的现状进行调查搜集，在通过对相关中外文献资料的分析研究的基础上，制定出适应社会经济发展与高校发展的对策，以组织成员未被满足的需要为基点,以实现组织目标为导向,设计出适当的激励方法来调动教师的工作积极性。
预期目标：希望通过搜集绩效沟通相关材的料、文献，以及对我国高校教师激励现状的进一步了解，分析我国教师职业倦怠的情况，找出各阶段绩效沟通中存在的问题，最后并根据对问题的整理归纳，总结出相应的对策。
现拟提纲如下：
3. 研究的方法与步骤
研究方法：1、资料文献收集法：通过查找书籍、期刊、杂志等收集相关资料素材，并且对其进行整理归纳，从中归纳总结出论文所需部分，保证论文的真实性与科学性。
2、网络搜寻：运用互联网和中国知网等网络资源，对所需冷文资料素材进行检索和筛选。
3、归纳整理法：将收集到的材料进行整理，并根据我国当下教师职业倦怠的现状进行总结归纳。
4. 参考文献
[1]焦炜,程容.我国高校教师职业倦怠探析[j].兰州大学学报(社会科学版),2008,06:149-152.
[2]唐芳贵,彭艳.高校教师职业倦怠与工作满意度、社会支持关系[j].中国公共卫生,2008,08:930-932.
[3]张霞,王林雪.我国高校教师职业倦怠的原因与对策实证研究[j].西安电子科技大学学报(社会科学版),2013,04:50-57.
5. 计划与进度安排
（1）2022年12月20日——2022年1月5日，根据老师提供的论文选题确定自己的研究课题，理清毕业论文的写作要求和思路，做好论文写作的整体规划；（2）2022年1月6日——2022年3月中旬，搜集与课题相关的文献资料、专业期刊以及书籍等夯实论文的理论基础。同时，在老师的指导下结合数据资料完成毕业论文开题报告和写作提纲；
（3）2022年3月中旬——2022年4月底，结合前面已有的大致思路和老师的指导，完成毕业论文的初稿；
（4）2022年5月初——2022年5月底，在老师的指导下对论文进行修改，或者二次修改，最终形成规范的论文终稿并定稿；
