职业规划教育对大学生求职能力的影响研究开题报告

全文总字数：6277字

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

一、本课题的意义

近年来，我国高校毕业生人数持续增多，就业形势日益严峻。求职就业不仅关乎大学生自身的未来，也关系到国家的经济发展与和谐社会的建设。据统计2019年我国高校毕业生预计将达到860万人。许多面临毕业的大学生由于缺乏社会经验、自我认知不清晰、对大形势不了解，在面对日益激烈的市场竞争与复杂的择业环境时，难免会产生困惑和不适应。他们不知道自己适合什么职业，也不清楚目前各行各业的现状和发展前景，找工作的过程中大多是盲目地广撒网，未做好充分的准备就去求职，往往是无功而返。即使是在步入职场之后，由于缺少明确的规划和目标，他们整日浑浑噩噩、疲于应付，工作一段时间后才发觉自己并不适合这个职业，只能重新思考自己未来的职业发展道路。由此可见提前做好职业生涯规划着实不可或缺，而大学期间是为未来的职业发展打好基础的黄金时期，我们有足够的时间去发掘自己的兴趣和潜力，有足够的精力去学好专业知识、提升综合素质，这都能为我们日后顺利步入职场做好铺垫。

因此，在各大高校实施系统有效的职业生涯规划教育显得格外重要，毕竟不是每个学生都有这样的意识和自学能力，他们需要学校的引导和督促。仍然有不少大学生对于什么是职业生涯规划、为什么要做职业规划、如何做职业规划缺乏清晰全面的了解，很难把所学用于实践之中。不少学校虽然开设了相关的讲座和课程，但也多是流于形式，没有专业人士的指导，教育方式也较为单一，缺乏针对性，无法为学生的就业和职业发展起到明显的推动作用。

我校近年来不仅开设了专门的课程，还定期邀请优秀企业的hr进校举办相关讲座，并成功举办了职业生涯规划大赛、职场风采大赛等相关赛事，体现了我校对职业规划教育的高度重视。基于现实需要和学校的关注，本课题希望通过实证研究，证明职业规划教育确实能对求职就业起到一定的积极影响，让学校更好地了解学生的真实需求和想法，并通过采取相比之下最为有效的方式开展职业规划教育，切实有效地帮助学生找到适合自己的工作，在步入职场后也能有明确可行的职业发展目标并为之持续稳定地奋斗。

2. 研究的基本内容和问题

一、研究的目标

本课题的主要目标是研究职业规划教育对大学生求职能力的影响程度、影响路径，以及不同教育形式影响程度的差异，希望能为职业规划教育的开展提出合理有效的建议，帮助学生更好地学以致用，找到合适的工作并在踏入职场后能顺利实现职业生涯目标。具体来说包括以下三方面的内容：

1、希望探明职业生涯教育的实施对大学生在求职中的自我认知、求职目标、信息获取、前期准备等方面产生的影响；

3. 研究的方法与方案

一、研究方法：

1、问卷法：以南京农业大学大三大四学生为主要发放对象，以其他高校、其他年级的学生为补充发放对象，涉及不同专业的学生，预计发放120份问卷，目标是收回有效问卷100份，问卷以封闭式问题为主，目的是了解学生参与职业规划教育的情况以及求职状况，是本课题的主要研究方法。

2、文献法：通过搜集、阅读、整理中外相关文献，归纳出学者有关职业规划教育对就业的影响的相关理论和见解，并结合自己的研究结果进行比较和分析，从而得出更加科学全面的结论。

4. 研究创新点

从上世纪末至今，有关职业规划教育的探讨从未停止，涉及到高中、大学等阶段，对其意义和具体做法的讨论也很多，也有不少研究把职业规划教育和求职就业联系起来。但大多集中在探讨职业规划教育是如何影响就业、具体影响了哪些方面，比如影响学生的自我定位、适应力、就业竞争力等方面，这也是本课题的关注点之一。

但现如今职业规划教育的形式越来越多样，对其影响不能一概而论，可能有的方式成效甚微，而有的方式可以起到事半功倍的效果，因此进一步研究不同种教育方式对求职就业影响程度的区别是很有必要的。以我校为例，我校目前的职业规划教育不仅局限在课堂上，更是有竞赛、讲座、实地体验等多种形式。学生通过哪种形式的教学能学到更多东西、学生更愿意通过哪种形式学习，这些都是值得研究的问题，其研究结果也有较大的现实意义，可以为学校进一步开展和完善职业规划教育作参考。

5. 研究计划与进展