社会工作视角下“困境家庭儿童”社会融入的研究开题报告

全文总字数：5767字

1. 研究目的与意义

（一）研究的目的

儿童是祖国的未来，儿童的成长不仅关乎一个家庭的未来和希望，他们更是我国社会建设与发展的储备军，儿童的问题需要得到重视和解决，特别是儿童的社会融入问题关乎儿童的健康成长和未来发展，需要引起关注。相比一般儿童而言，困境家庭儿童作为一个特殊群体，在社会融入过程中会遇到更多的问题，社会融入更加困难。本文的研究目的在于运用社会工作视角研究困境家庭儿童的社会融入，帮助困境家庭儿童融入朋辈群体、融入家庭、融入学校、融入社区，全方位促进困境家庭儿童的社会融入，使其健康的成长，更好的适应社会生活。

（二）研究的意义

2. 国内外研究现状分析

根据《通知》，困境家庭的确定主要依据家庭经济情况、父母对儿童监护能否及时履行情况，比如家庭处于贫困状态，父母因残疾、服刑、吸毒等原因未能履行抚养义务和监护职责等。与困境家庭类似涵义的有困难家庭、弱势家庭、贫困家庭等，其意思也各有侧重。随着民政部《通知》的发布，以往在儿童救助保护中缺乏关注的一个特殊群体困境家庭儿童被纳入政府和公众关注的视野。通过检索近年来的文献资料，发现国内外对于这一问题的研究现状如下：

1、关于社会融入的研究

（1）关于社会融入的概念：社会融入是一个多维的概念，目前尚无一个统一的定义。

3. 研究的基本内容与计划

（一）研究内容

1、采用文献综述法，通过对网络核心期刊的搜索，初步整理与困境家庭儿童相关的研究资料与增加社会融入的实证方法，确定基本的研究目的和方向。

2、使用标准的测量问卷，借助相关机构调查南京市社区困境家庭儿童的生活学习方面状况。由研究人员统一指导儿童填写问卷，所有数据均使用spss统计软件进行分析处理。

4. 研究创新点

本研究的创新点主要有两个方面：第一，研究对象的创新。已有的关于社会融入的研究，研究对象多是农民工、失地农民、流动儿童等这些弱势群体，而以困境家庭儿童为研究对象的文献还很缺乏。因此，本文以困境家庭儿童为研究对象，关注这个特殊群体，进行具体的研究帮助这一群体实现社会融入。第二，研究视角的创新。以往的研究，有学者从社会学的视角对社会融入进行研充，也有学者从心理学、管理学等视角提出社会融入的方法，一些仅有的从社会工作视角研究社会融入的文献，研究对象主要是农民工或者是其他弱势群体，而针对困境家庭儿童的社会融入研究却寥寥无几。因此，研究者试图从社会工作视角对困境家庭儿童的社会融入进行研究，为社会工作的本土化提供新的理论与实践依据。