初中现代散文阅读教学策略研究开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：

在部编版初中语文教材中，一共有143篇课文，与同为文学体裁的诗歌、小说、戏剧相比，现代散文有33篇，占教材总篇目的23％。由此可以看出，现代散文这一文体在初中语文教材中占到四分之一的比重，具有一定的地位。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

（1）介绍现代散文与阅读教学策略的含义，分析现代散文中通用的阅读教学策略。

（2）针对现代散文体裁的特殊性，对现代散文的类别进行划分，并分别探究现代散文的阅读教学策略。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

（1）文献研究法: 在图书馆及相关网站查阅大量相关的资料、文献，并加以认真地研读、分析，总结前人的研究方法与结果；

（2）思考总结法：结合所收集的材料以及自己所得出的结论进行整理概括，明确文章的大体框架。

4. 参考文献

［1］李海林，从语文课文中提高学生的人文素养［j］.江苏：读与写杂志，2010年08期.

［2］童庆炳主编，文学理论教程［Ｍ］.北京：高等教育出版社，2008年.

［3］陈剑晖、司马晓雯，星垂平野阔月涌大江流——新时期散文研究三十年［j］.辽宁社会科学院：文化学刊，2009年03期.

5. 计划与进度安排

1.2022年12月25日-2022年01月31日 确定选题，查阅资料

2.2022年02月01日-2022年03月15日 完成开题报告并开题

3.2022年03月15日-2022年03月21日 列出并提交论文提纲