论凌力历史小说的创作艺术——以《少年天子》为中心开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景

凌力，现任北京市作家协会副主席，中国作家协会全国委员会委员。著有三部中篇小说《幼年》、《火炬在燃烧》、《失落在龟兹孤岛的爱》，六部长篇历史小说《星星草》、《少年天子》、《倾国倾城》、《暮鼓城钟》等，清史知识丛书《生死饮食男女——清代名俗趣谈》，清宫之谜丛书《沧海珠》、《无头案》等，其中长篇历史小说取得了丰硕的成果，得到广泛好评。其作品《少年天子》曾荣获第三届茅盾文学奖；《暮鼓城钟》获得1995年国家图书奖提名奖、北京市庆祝国庆四十五周年征文佳作奖；《梦断关河》获得姚雪垠长篇历史小说奖，首届老舍文学奖和第二届北京市文学艺术奖等重大文学奖项。从她的第一部长篇历史小说《星星草》到力作《少年天子》再到后来的《暮鼓城钟》、《倾国倾城》等，她不断用文字书写着历史的篇章，创造出时代对话的艺术。她的作品大多以历史英雄人物为主，但同时又展现着对底层个体的人的关怀，展现出对塑造个体形象与历史真实性的追问。像《少年天子》、《暮鼓城钟》、《倾国倾城》三本历史小说著作的联合出版，开创了凌力长篇历史小说“百年辉煌”系列。从作品的内容来看，“百年辉煌”系列从明末满族的兴起写到康熙皇帝的统治，展现出历史文艺的“盛世情结”。特别是《少年天子》中描写的清朝初建时百废待兴的局面与我国改革开放的历史背景有着相似、紧密的联系，体现出凌力历史小说创作追求“历史真实性”与“从历史的长河中寻找相仿的范例和理论”的观念。通过查阅，目前对于凌力历史小说的研究主要集中在以下几个方面：

一、女性作家创作主体意识的研究。巨磬在2008年沈阳师范大学硕士学位论文《支撑历史岩层的女性力量——凌力：历史写作中的女性意识》一文中指出，凌力是当代长篇历史小说写作的领域中值得人们敬佩的女性作家。凌力在书写历史的同时，大量、丰富地展现了被以往的历史书写埋葬的女性世界，又以史学家的严谨和艺术家的想象创造出优秀的历史小说，有着自己独特的情感关照，探讨了有关女性的永恒主题，这种对女性世界的独特解读成为在以男性为主的历史写作大军中的一枝奇葩。陈娇华在《文学评论》2003年第3期上发表了文章《性别视野中的历史书写--评90年代以来女性作家历史题材创作的特征》，认为女性作家更易与笔下女性形象产生情感和心灵上的共鸣，因此在感同身受地叙述历史女性的经历、遭遇时，不自觉地把自己具有现代意识的思想、情感、意志等灌注到笔下女性形象身上，如《少年天子》中的庄太后既有一般女子的柔情，又有太后的庄重；既有祖母的慈祥和蔼，又有皇权辅佐者的威严和权谋。她忍辱负重，内秉风雷之气，外持静怡之容。在凌力的作品中女性形象占有重要地位，隐现了对女性的关怀，鲜明地体现着女性历史题材创作的特色。吴秀明和戴燕在《海南师范大学学报(社会科学版)》2007年第5期第27卷上发表了《女性主义视野下的凌力历史小说创作——兼谈当前女性主义历史小说的写作》一文，其中分析了凌力作为女性历史小说家创作的独特性，指出凌力对历史的把握的深刻意义，以及与传统现实主义创作相比，凌力作为女性的敏感细腻的特长。强调了凌力的作品与时俱进但又有自己的坚守，在一定意义上代表了当代历史小说的最高成就。寇紫遐在2004年新疆大学硕士研究生学位论文《论凌力长篇历史小说中的民间写作倾向和女性写作倾向》一文中指出，凌力作为一个女性作家，知识分子的独立自由精神、知识分子的民间立场以及女性丰富细腻的情感、长久以来女性所处的弱势地位等因素，使她将目光投向了同样处于弱势地位的民间与女性方面，她的作品在表现帝王和英雄的同时，也包含着作家对民间及女性这两类处于弱势的人群的关注和理解，凌力作品的文本中显示出民间和女性的写作倾向。王雅萍在《重庆科技学院学报(社会科学版)》2010年第3期中发表《凌力女性视角下对传统历史叙事的拆解》一文，其中指出由于女性特质对叙事及修辞的干预，凌力的历史小说创作明显地表现出与男性作家不同的写作倾向。她关注和表现女性的生活、情感、精神追求，但同时又与90年代林白、陈染等女作家在作品中表现出的解构男性神话、过分强调女性与以男性为中心的社会环境的冲突、矛盾不同，凌力的女性意识还是传统的、平和的，她更强调的是一种依存大于对抗的关系。

2. 研究内容和预期目标

2．本课题主要研究内容

一、引言

二、《少年天子》小说结构与语言艺术

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

（1）文献研究法

根据论文的研究课题，查找相关文献资料，了解此课题的相关历史和研究现状。

4. 参考文献

[1]吴秀明.转型时期的中国当代文学思潮[m].浙江:浙江大学出版社,2001

[2](美)亨利·詹姆斯.小说的艺术——亨利·詹姆斯文论选[m].朱乃长等,译.上海:上海译文出版社,2001

[3]陈思和.关于长篇小说结构模式的通信[j].当代作家评论,1988(3):39-50

5. 计划与进度安排

1、2015.11.16——2022.12.15教师指导学生选题，学生根据自己的学习基础与研究状况，与教师商定论文选题。

2、2022.12.16——2016.2.15下达毕业论文任务书，学生准备论文撰写资料。

3、2016.2.16——2022.3.18学生完成开题报告与论文提纲框架。