中国农村居民教育投资的影响因素研究开题报告

1. 研究目的与意义

农村教育问题和农村的经济发展和社会变迁息息相关，同时又关联着全面建设小康社会的全局目标的实现。

在90年代中期之后，随着经济体制和农村社会、经济的变化，农村教育面临着新的挑战和新的问题。

而在这多样的问题之中，我们首先关注到的就是在经济快速发展的今天，城乡教育水平差距逐渐变大，农村的平均受教育年限在逐年下降的问题，即农村居民#8220;教育回流#8221;现象。

2. 研究内容和预期目标

研究的主要内容：以江苏北部部分农村为主要调查研究的对象，研究80年代以来农村居民的平均受教育年限的变化，同时调查影响农村教育水平的因素以及农村居民对于教育投资的态度。

拟解决的主要问题：1、首先我们要解决的问题就是探讨是否真的农村教育回流现象。

2、从教育投资回报率和社会观念的角度探讨农村教育回流现象产生的原因、影响因素。

3. 国内外研究现状

国内现状：目前，我国对农村教育的研究多集中在从社会学和经济学的角度，探讨我国农村教育的现状和困境，同时有大量的文献从教育投资回报率的角度分析了农村居民的教育价值取向。

有大量的学者从城乡教育差距的角度出发，对近二十年来的教育政策和农村教育状况进行了分析，发现自从80年代农村初步实现了教育程度飞跃之后，自90年代开始，由于新的问题出现，农村教育陷入了新的困境，财政体制改革改变了中央与地方政府的财政收支结构,农村税费改革以及农村经济和农民收入增长减缓,影响了农村教育经费的投入。此外，教育扩展引起的农村高教育水平人口的迁移，也扩大了城乡的教育差距。另外，从经济学的角度出发，许多学者对农村的教育投资率和投资回报率以及教育水平对劳动力的收入水平的影响进行了研究，试图寻找农村教育问题的解决之策。

国外现状：国外的大量学者也对其本国的农村教育进行了研究，对于欧美等国和日本等发达国家而言，其曾面临的农村教育困境主要是农村教师资源紧张和乡村教育的小规模，同时存在着乡村教育质量差的问题。

4. 计划与进度安排

1、大量阅读国内外相关文献，对农村居民教育问题形成基本认知，了解教育回流的概念和农村教育回流的本质。

2、通过搜集文献资料了解目前农村居民教育程度现状。

3、设计调查问卷，抽样调查本地区农村居民的教育程度和教育年限影响因素。

5. 参考文献

1、范先佐《义务教育均衡发展和农村教育问题难点的突破》；来源：《华中师范大学学报（人文社会科学版）》，2013年3月，第52卷第2期

2、 邬志辉、杨卫安《离农抑或为农农村教育价值选择的悖论及消解》；来源：《教育发展研究》 2008.3- 4

3、杜育红、梁文艳《农村教育和农村经济发展：人力资本的视角》；来源：《北京大学学报（社会科学版）》，2011年第6期