1. 研究目的与意义
背景：
在如今，我国已经进入快速发展的新经济时代。新经济，顾名思义，与旧经济相对而出。新经济的特点，与熊彼特 “创造性破坏”观点非常一致。有庞大的研发投入，飞速增长的技术，并具有极强的破坏性。
短期看，中国经济中有四大风险：房地产、企业转型、地方债务、高通胀。长期看，有以数字化制造及新能源、新材料的应用以及计算机网络为特征的第三次工业革命、远程教育……黑天鹅在各个领域不断地出现，不断影响着人们的生活。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：
目前，许多知识型企业都在鼓励企业内部创新，并以此作为企业应对快速变化的环境的有效途径。本研究的目的在于从人力资源管理角度研究如何才能为企业内部创业创造一个好的条件。研究过程中既有组织设计的新探索，也将有对现实案例的剖析总结。通过现实案例与理论模型的构建探究企业内部创业机制对于企业创新能力的重要作用。
预期目标：
3. 研究的方法与步骤
研究方法：文献研究，网络资源，社会调查，理论探讨，对材料进行综合分析等来探究中国转型期实行最低工资制度的必要性和存在的问题。
研究步骤：
一、确定论文写作对象的定义和内涵，听取指导老师的意见。
4. 参考文献
| [1]董军.过程视角下外部资本与内部创业的关系研究——以百度“作业帮”为案例[J].中国人力资源开发,2016,(22):55-60. [2]汪群.芬尼克兹内部创业之新[J].企业管理,2016,(11):58-60. [3]孙玉敏.回首华为一次未成功的内部创业[J].上海国资,2016,(05):72-73. [4]芮绍炜.华为、Google的内部创业模式比较[J].企业管理,2016,(04):67-69. [5]曹洪启,季红梅,林兰.内部创业平台对人力资源管理的影响与对策[J].现代商业,2016,(10):38-40. [6]陈向军,陈金波.企业内部创业绩效实现路径研究[J].物流工程与管理,2016,(02):99-101. [7]古德曼.中国的新经济精英:家庭历史和社会变迁[J].西北师大学报(社会科学版),2016,(02):5-17. [8]孙易.内部创业:企业组织结构变革[J].决策,2015,(11):62-63. [9]栾春晖.内部创业孵化面临的困境与对策[J].青年记者,2015,(19):12-13. [10]逄超.基于资源共享的公司内部创业研究[D].中国海洋大学,2015. [11]吴建祖,李英博.感知的创业环境对中层管理者内部创业行为的影响研究[J].管理学报,2015,(01):111-117. [12]冯家欢.联想集团内部创业机制研究[D].上海交通大学,2014. [13]郑馨.大象如何跳舞?——传统企业的内部创业与突破[J].清华管理评论,2014,(12):34-41. [14]陈向军,木娇.企业创新文化标杆学习与内部创业关系研究[J].理论月刊,2014,(12):142-146. [15]侯静.海尔集团全员创业模式研究[D].中国海洋大学,2014. [16]约瑟夫·斯蒂格利茨.中国新经济模式何处去[J].中国经济报告,2014,(10):27-35. [17]吴军.新经济地理:抽象理论与现实模板——来自中国沿海的证据[J].经济地理,2014,(09):7-12. [18]陈斌.创业、创新与创新集群发展[D].浙江工业大学,2014. [19]丁飞.大型企业全员内部创业理论研究[D].中国海洋大学,2014. [20]李世杰,胡国柳,高健.转轨期中国的产业集聚演化:理论回顾、研究进展及探索性思考[J].管理世界,2014,(04):165-170.
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5. 计划与进度安排
| 2022-2022学年第一期 第10周 | 启动毕业论文工作 | 成立领导小组，确定指导教师人选，安排双向选择。 |
| 第11-12周 | 师生见面，明确毕业论文工作流程 | 指导教师向学生讲解毕业论文的工作要求和流程。 |
| 第13-14周 | 初步确定论文选题 | 指导老师根据学校规定的出题原则，确定论文题目，各系进行题目初审。 |
| 第15周—16周 (截至12月28号) | 进一步确定论文选题并录入系统 | 指导教师将出好的题目按相关要求录入毕业论文智能管理系统。 |
| 第17—18周 (截至1月6号) | 选题审核与发布 | 专业负责人审核，教学院长将双选结果予以发布。 |
| 2022-2022学年第二学期第1周 (截至2月24号) | 任务书撰写 | 指导教师在系统里提交任务书，专业负责人审核。 |
| 第2-4周 | 文献查阅并撰写开题报告 | 学生按任务书要求进行前期研究工作，完成开题报告。 |
| 第5周 (截至3月24号) | 提交并审阅开题报告 | 学生在系统中提交开题报告，指导教师审阅开题报告。 |
| 第6－11周 (截至5月5日） | 论文初稿完成 | 教师每周定时与学生见面辅导，每周辅导时数应符合学校有关规定，学生和教师应按时在网上填写“工作记录表”。 |
| 第12周 | 中期检查 | 指导教师在系统填写中期检查调查表。 |
| 第12—13周 | 论文二稿完成 | 老师提出修改意见，学生按照老师意见进行论文修改。 |
| 第13-14周 (截至5月26号) | 论文 定稿 | 老师对二稿提出修改意见，学生按照老师意见进行论文修改，定稿，学生在系统中提交论文。 |
| 第15周 | 论文评阅、答辩安排 | 各系统一安排论文评阅，指导教师和评阅教师分别填写评分表，成立答辩委员会，安排答辩时间。 |
| 第16周 (截至6月11号) | 论文答辩，成绩评定 | 各系组织论文答辩，评定成绩，推荐校优。 |
| 第17－18周 | 成绩录入、资料归档 | 系统自动生成论文成绩，按照学校规定进行资料整理归档。 |
| 第19-20周 | 总结与反思 | 对论文工作进行总结反思，以进一步提高毕业论文质量。 |
