1. 研究目的与意义
一、背景
（一）社会背景
21世纪以来，知识型员工逐渐成为企业发展的重要战略资源。如何有效地管理知识型员工,发现、利用和发展知识型员工的创造力和潜能,提高知识型员工的工作热情,培养他们的责任感和敬业精神,改善和促进知识经济的生产、传播、应用和增值成为现代企业人力资源管理面临的首要问题。管理大师彼得德鲁克在《21世纪对管理的挑战》一书中说过，“怎样提高知识型员工的生产了，怎样对知识型员工进行管理是企业在21世纪面临的最大地挑战”。 企业只有认识到知识员工的作用，并能够真正采取有效措施，将其价值实现建立在企业价值实现的基础上，企业方能在知识经济时代顺利发展。另外，近些年来，越来越多的90后员工涌入劳动力市场，这使得企业对知识型员工的管理变得更加复杂。90后员工作为90后的人群有着自身独特的特点。90后在认知、情绪情感、社会化、家庭氛围、人际交往和自我意识等方面都有着这一代人的特点。越来越多的企业在90后知识员工管理方面受到了严峻挑战。企业普遍存在激励手段匮乏、员工跳槽频繁、管理成本上升等现象。因此，如何管理和激励90后知识员工，了解他们的需要，激发他们的干劲，成为新经济时代的管理者首要考虑的问题。
2. 研究内容和预期目标
2、本课题主要研究内容和预期目标
一、主要研究内容
本文将通过对90后和知识型员工的结合，来探讨90后知识型员工激励问题和策略。研究主要分为以下几方面：
3. 研究的方法与步骤
3、本课题拟采用的方法、步骤
一、研究方法
1.研究方法
4. 参考文献
4、本课题主要参考文献
①杨国钦,企业福利激励机制的探讨[j].企业管理,2008.12
②白钊，中国高科技企业中的薪酬管理[j].成都理工大学学报(社会科学版),2005.2
5. 计划与进度安排
二、步骤
1、2022年12月，选定论文题目。
2、2022年1月~2月，进行与论文题目相关内容的文献查阅。
