1. 研究目的与意义（文献综述）
1.1研究的目的和意义
1.1.1研究背景
自2010年《国家中长期教育改革和发展纲要》中提出“到2020年，高等教育结构更加合理，特色更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升，建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平，高等教育国际竞争力显著增强。”这一目标后，提高高校教师的教学水平和留住高校中的高级人才尤为重要。教师作为高校最宝贵的资源，其工作满意度调研是很重要的，通过工作满意度调研为了解教师工作情况，提高员工管理水平，改善教师工作环境，从而提高教学及科研质量起到积极的保障作用。
2. 研究的基本内容与方案
2.1基本内容
高等院校作为人才输出的重要环节，学生满意度受到了学校的重视，相比之下，教师工作满意度则有所忽视。工作满意度受到多因素的影响，如工作环境、职业发展、薪酬水平等，通过工作满意度的调查研究可以发现教师对于哪些因素较不满意，以便于学校做出改革与调整，提高教师工作满意度，从而降低离职率。此外，通过研究教师满意度可以总结出教师自身不同条件背景，如年龄、性别、学历等所造成的满意度差异，进而针对不同条件的教师采取更有针对性的激励性措施。本文通过文献研究法了解工作满意度的相关理论以及常用量表，掌握国内外的研究现状。通过问卷调查收集到教师对其工作各方面的满意程度的一手数据，并通过数据分析，量化教师对各要素的满意度，寻找到其工作满意度较低的因素，并总结出个人因素造成的工作满意度差异，以此给出提高工作满意度的可行建议。具体的文章框架如下：
第一章绪论
3. 研究计划与安排
第1-2周：查阅各大文献网站，阅读大量文献并选出15-20篇参考文献，包括2篇英文文献，了解到工作满意度的研究历史及现状。
第3-4周：明确所要研究的内容并且确定研究技术路径，完成开题报告
第5-6周：依据实际情况，做正式编写论文前的整理调整，开始论文的正式编写。撰写论文中的第一章、第二章。
4. 参考文献（12篇以上）
[1]姜勇,钱琴珍,鄢超云.教师工作满意度的影响因素结构模型研究[j].心理科学,2006,01:162-164.
[2]洪岑.高校博士学位教师工作满意度量表编制探析[j].扬州大学学报(高教研究版),2010,01:55-58.
[3]李忠民,曹德生.高校教师工作满意度实证分析——基于结构方程模型的研究[j].新西部(理论版),2011,12:121-123.
