1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）
本课题的意义：从业意愿指的是个体进入相关专业的意向。在学生如果从业意愿不高会导致大量专业人才的流失，从而不能满足社会对于相关人才资源的需要，影响高校的专业建设。在高校专业建设的新时期和毕业生人数逐年增加的情况下，学生的从业意愿不高会导致专业人才的流失，从而不能满足社会发展的需要，造成人才空缺。所以提升学生的从业意愿是非常有必要的。分析认为，专业认同是影响从业意愿的重要因素。所以从专业认同的视角出发，分析学生主体行为意愿和客观环境的联系，从而来分析学生的从业意愿，进而提出相关的提高从业意愿的建议。在理论上，对相关专业领域进行完善补充；对于现实来说，给学生、学校、社会提出相关的举措，来提高专业认同度，增加学生的从业意愿，促进就业专业对口和相关人才的培养。
国内外研究概况：在国外，对于专业认同的研究大多数集中在教师专业认同的研究。根据sullivan的说法，专业认同能够整合一个人的知识体系、自制规范、公共服务、社会责任。任何职业的组成部分——社会责任、专业知识、实践的自主权和公共服务的承诺——都是通过专业认同发展来实现的。beijaard,指出，“专业认同是一种正在进行的融合‘个人’和‘职业’方面的动态过程，ilze ivanova声称专业认同是基于三个要素——一个人作为某一职业的代表的个性意识。另一个重要的因素是在各自的职业中寻找意义，这导致了第三个因素，即职业抱负。andreea ibnescu发现职业认同是一种发展的任务，通过它，一系列与职业相关的认知、情感和行为都融入到核心自我中。它是通过不断探索的循环过程(分析各种职业目标和价值)和承诺(采用一套特定的认知、目标和价值观)而形成的。
在对专业认同研究方法上国外的学者大多采用了问卷调查法、反思论文内容分析法、归纳法等。国内，林诚彦等人在基于秦攀博的理论基础上通过制作专业认同四维度表，从认知认同、情感认同、行为认同、适切认同四个维度来测定专业认同，通过发放调查问卷再结合likert五点计分，分数越高代表专业认同感越高。通过比较不同的专业认同表来看，其中相关数据涉及到的变量各有不同，也可以采用不同的统计分析方法来实现数据的处理，但是都离不开四个维度的认同因子。
2. 研究的基本内容和问题
研究的目标：通过对南京农业相关专业的调查来得出专业认同对从业意愿的影响，还能够从中得出有实用性的结论和措施，提高学生的专业认同度、加强学校的专业建设、从业意愿的增强和就业的促进。
研究的内容：对南京农业大学的社会工作专业、土地管理专业、人力资源管理专业进行专业认同的调查得出其对从业意愿的影响。
拟解决的关键问题：专业认同和从业意愿的相关关系的分析和结论。
3. 研究的方法与方案
技术路线：
研究方法：采用问卷的调查法、对于数据进行控制变量法和对比分析法、图表法、文献法、经验总结法。
4. 研究创新点
特色或创新之处：以往对于专业认同的研究多数集中在社会工作、心理咨询、护理专业，缺乏对于其他专业的调查研究。从业意愿的研究大多都是从客观因素入手调查，缺乏对于主观因素的调查，而且从认同理论出发，基于专业认同对从业意愿的研究更少。目前人力资源管理专业在就业情况的形式较好，通过调查人力资源管理专业学生的专业认同对从业意愿的影响，不仅能够完善在相关专业调查上的研究，也从主观因素的角度进行分析，还能够从中得出有实用性的结论和措施，提高学生的专业认同度、加强学校的专业建设、从业意愿的增强和就业的促进。
5. 研究计划与进展
研究计划及预期进展：3月份设计问卷；3-4月发放问卷，对问卷的相关资料进行收集、整理和分析；4月中论文初稿并交给指导老师，4-5月论文修改和整理；5月中定稿和查重修改；5月底准备答辩。
