1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）
研究背景：
适应性绩效是绩效研究中的新概念，它有别于传统的任务绩效和周边绩效，强调了个人或组织在动态环境下的应变能力和创新能力。随着经济全球化带来的竞争的加剧，变革和动态性成为了时代和行业的特征，如何提升组织中个体的适应性绩效成为了一个值得思考的问题。
组织承诺一直以来都是组织行为学领域的研究热点话题，诸多学者对于组织承诺的前因变量和结果变量展开了大量的研究，但关于其对适应性绩效的影响却没有引起足够的重视。以往有少量研究表明，组织承诺对适应性绩效存在着影响，如《交换关系感知对员工适应性绩效的影响：组织承诺的中介作用》中，作者将组织承诺作为中介变量进行研究，肯定了组织承诺和员工适应性绩效存在相关性[1]。
2. 研究的基本内容和问题
研究目标：
通过本次研究，梳理组织承诺与适应性绩效之间的关系，理清组织承诺对适应性绩效在哪些维度存在何种相关性，丰富这两个概念的内涵及理论，对高校学生组织运作提供管理启示。
研究内容：
3. 研究的方法与方案
研究方法：
本次研究采用问卷调查法和统计分析法。
问卷调查法：在组织承诺的测量上，以allen和mayer开发的组织承诺量表[7]为基础，从三个维度里，每一维度抽取四个问题，针对学生群体进行改编，设计组织承诺调查表；在适应性绩效的测量上，采用陶祁和王重鸣制定的四维度适应性量表[3]，同样在每一维度中抽取四个问题，对其进行调整与修改，设计适应性绩效调查表。在两份量表之前设置人口统计学变量，三部分整合为一份完整的调查问卷。
4. 研究创新点
本研究着眼于适应性绩效这个新概念，契合了社会分工多样化对当代年轻人提出的新要求，选题是新颖且具有时代意义的。通过将组织承诺引入适应性绩效的前因变量考察范围中，拓宽了适应性绩效的研究领域。组织承诺与适应性绩效作为人力资源领域的专有名词，在以往的研究中大多集中在企事业单位中，研究对象多为企业职工、高校教师及辅导员等，旨在提高员工的适应性绩效。本研究则将这两个概念引入高校学生组织中，研究学生群体的适应性绩效，为提高学生组织的运营水平提供借鉴。
5. 研究计划与进展
第一、二周（3月1日-3月15日）阅读相关文献，了解选题国内外研究的相关进展，对核心概念进行梳理。设计调查问卷，构建论文基本框架。
第三周（3月16日-3月23日）使用spss25对问卷进行信度和效度检验，修改完善调研问卷，并拟定调研计划。
第四五周（3月24日-4月8日）选取高校学生组织，进行问卷调查并回收问卷，使用spss25对有效问卷进行数据分析，开始撰写论文一稿。
