父母监管方式对青少年问题影响研究——以南通ZDJ社区为例开题报告

1. 研究目的与意义

一、背景

青少年的问题行为是指个体在成长过程中出现的超出了相应年龄所允许的异常行为，如打架、破坏、公物、逃学等。现如今教育理念的更迭，亲子之间的教育方式也改变，harris的群体社会化发展理论认为同伴在青少年发展和社会化过程中起着至关重要的作用，青少年在很大程度上会受到同伴的影响。不良同伴与孩子行为问题之间存在着非常强烈的相关性，即结交不良同伴会在某种程度上引发和增加青少年问题行为的产生。有研究表明，同伴中有危险行为的人较同伴中没有危险行为的人更容易发生危险行为”。作为社会联结的一个重要部分，父母对青少年的监管可以减少接触违法犯罪或者有问题行为的同伴的机会，进而降低青少年本身发展不良行为的可能性。

2. 研究内容和预期目标

一、主要研究内容

家庭对于青少年的行为、性格塑造有至关重要的引导和修正作用，我们需要从父母教养的角度出发去思考和探索如何降低青少年问题行为。前期由于大量的数据理论支撑我们可以知道青年自身的行为问题与其性别、年龄、母亲监管、父亲监管及交往不良同伴均有显著的相关，男孩的问题行为水平显著高于女孩；年龄越大，问题行为水平越高；交往的不良同伴越多，问题行为水平越高；父母监管力度越大，交往不良同伴越少，青少年的问题行为严重程度越低。本文将从父母监管中的父母与孩子之间的沟通时间、母亲的职业状况以及青少年一日三餐情况这三个维度着手来分析青少年自身问题以及和不良同伴交往的调节作用。在青少年同一年龄层次的基础上控制父母的工作时间、工作性质等因素去调查和搜集父母与青少年沟通时间的变量，青少年一日三餐的就餐情况不仅能体现了父母对于青少年的监管力度更加能表明父母对于青少年的监管花费的时间和精力。

本论文首先会分为四部分研究父母监管方式以及青少年问题

3. 研究的方法与步骤

一、研究方法

1.问卷调查法

在一定范围以问题的形式系统的记载调查内容，本次我们选取符合要求的样本对象，通过对被调查者进行封闭性、半封闭性和开放性的问题对被研究者有直观全面清晰的了解，详实系统的数据有利于工作的展开。

4. 参考文献

[1]万晶晶，方晓义，李一飞，等。主观客观父母监控与中学生同伴交往的关系。中国心理卫生杂志，2008, 1:20-24

[2]王素华，陈杰，李新影。交往不良同伴对青少年自身问题行为的影响：性别和年龄的调节作用。中国临床心理学杂志，2013, 21(2):281-284

[3]王丽，傅金芝。国内父母教养方式与儿童发展研究。心理科学进展，2005, 13(3):298-304

5. 计划与进度安排

1.2022年11月15日-2022年12月10日 确定选题，收集资料

2.2022年12月11日-2022年1月6日资料索引，阅读资料，下达任务书

3.2022年1月7日-2022年3月10日 完成开题报告