1. 研究目的与意义
随着科学技术的迅速发展，社会上也不断注入新生力量。就业成为即将毕业的大学生们面临的最大挑战。现如今国际就业形势越来越严峻，作为一个非常重视教育和人才的国家，日本当然也不例外。在日本，所有大学都会提前给学生们提供就职援助，俗称就活（就职活动）。这种支援减轻了毕业生们的求职压力但也不是绝对能够找到工作的。绝大多数的学生，从大学三年级后期就开始积极参加就职活动，寻找毕业后的出路。数据显示，大学生们平均要参加10家公司的面试，才可获得预约合同。其中有接近20%的同学，需要面试近30家公司，才可以得到工作机会。更有甚者，直至毕业，也无法拿到预约合同。这些没有去处的同学只能一边做着兼职，一边继续艰辛地寻找工作。也有一些只好选择留级。本篇论文主要根据现有调查以及案例，总结日本大学毕业生的就业观、就业志向、以及现如今的就职情况。并且展开分析他们钟爱在大企业就职的原因和求职过程中遇到的问题。结合日本大小企业的雇佣观念、应届毕业生的录用情况，研究分析日本现如今的教育状况和存在的社会问题。
2. 研究内容与预期目标
对于很多大四学生而言，毕业有时也意味着“失业”。在日本，虽然学校会提前给学生们提供就职支援活动。虽然这减轻了很大一部分学生的就业问题，但是依然存在着不少学生找不到工作的情况。日本不同于我国，公司新进员工的入职时间是统一的，错过这个时间，大部分公司不会聘请员工。根据调查显示，大学生们平均要参加10家公司的面试，才能获得预约合同。其中有接近20%的同学需要面试接近30家公司，才可以得到工作机会。更有甚者，直到毕业也无法拿到预约合同，这就意味着错失这一年的良好工作机会。接下来，我会就此状况引出“毕业生们的就业观”，他们“对待各种职业的选择取向”， 以及他们求职过程中遇到的问题是什么。并且详细分析为何他们会有“大手志向”，钟爱大企业的原因究竟是什么？是否与社会福利和企业福利有关联。还会分析致使他们丧失就职机会的原因又是什么？这跟目前的日本大学教育有怎样的关系。
然后还会举出案例讨论。近几年，日本市场经济的不景气，致使企业没有余力去进行员工的在职培训。这也使得企业更加期待相对完美的新人到来。这一现象，也是大大提升了大学教育的难度，同时也增强了应届毕业生们的就职难度。接着将分析在这种社会大环境下中小企业以及大企业的雇佣观念的异同，以及对毕业生的采用状况。以此最终总结分析日本现如今的社会状况。本论文将从毕业生的就职难的现象入手，接着给出调查报告总结他们的就业观和职业选择取向。分析他们做出这样的选择与现如今的社会环境和社会福利之间的关系。并通过研究，分析总结日本现如今的社会状况。
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3. 研究方法与步骤
研究方法：
本文将主要采用文献研究法，并加上描述性研究法和个案分析法。
研究步骤：
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4. 参考文献
［1］大久保幸夫.新卒無業[M]. 東京：東洋経済,2002.［2］谷内篤博.大学生の職業意識とキャリア教育[M]. 東京：勁草書房,2005.［3］太田聰一.若年者就業の経済学[M]. 東京：日本経済新聞出版社,2010［4］常見陽平.「就社志向」の研究－なぜ若者は会社にしがみつくのか[M].東京：角川書店,2013.［5］川瀬功.就職支援イベントと学生集客に関する考察[M]. 千葉：千葉商科大学経済研究所,2017.［6］闫瑞.近年来日本大学生就业援助发展走向研究[D].南京大学硕士论文,2012.［7］李颖,杨秋芬,张如意.日本大学生就业现状及就业指导[N].河北大学成人教育学院学报，2007（02）［8］叶茂.日本企业人力资源管理的特点及启示[J].知识经济,2010（11）［9］梅辉.就业活动压力下扭曲的日本大学教育[J].科技视界,2014（06）［10］张丹宁,李伟.日本大学的企业家教育研究[J].文教资料,2011（34）
5. 工作计划
| 1 | 第八学期 1- 8周： | 论文开题，写出开题报告（拟写论文提纲），交指导教师审定签字。 |
| 2 | 9-13周： | 在教师指导之下撰写论文 [10周：交一稿； 13周：交二稿]。 |
| 3 | 14-16周： | 论文最后定稿，装订、上交。 |
| 4 | 16周或17周： | 论文答辩（具体时间另行通知）。 |
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