中日幼儿教育对比开题报告

 2021-08-08 12:08

1. 研究目的与意义

研究目的:中国作为教育大国,一直以来都把科教兴国作为重要战略方针,而经历过中国教育成长起来的我们这一代,更加对教育的重要性有很深的感慨,学习日语之后更是对其他国家的教育产生了兴趣,而中日两国一衣带水,自古就有很深的联系,尤其是教育文化方面。

因此想要浅析一下中国和日本的教育,特地选取幼儿教育这一阶段从几个方面来进行研究,探讨家长,学校对幼儿的教育模式差异会给幼儿自身带来的影响,以及幼儿自身所受教育之后产生的成长模式差异以及思想模式的差异。

不光对了解日本文化有很好的帮助,而且教育心理这一块的研究也是以后研究想要成为的重点。

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2. 国内外研究现状分析

研究概况:教育作为一个国家重要的话题,中日两国在有关幼儿教育方面的研究也有很多。

在查找的众多文献研究中,有的是侧重研究日本的学前教育,从国家立法和制度层面来阐述日本幼儿教育尤其是学前教育的特点,强调政府对幼儿学前教育投入的精力和承担的责任。

有的是对中国的幼儿教育进行比较深刻的分析,在中国教育漫长的发展历史中,对幼儿教育的发展历程进行回顾与总结,从而引发对国内幼儿教育发展现状更多的思考。

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3. 研究的基本内容与计划

研究内容:在国际化的今天,教育作为一个重要的话题,值得我们去进行深刻的思考。

而幼儿阶段的教育更是尤为重要,现如今人们对幼儿教育的关注也是随着时代的发展一直在增长。

本文主要以中国和日本为视角,通过调查资料和日常所见,对中日两国幼儿教育现状进行对比,总结两国在幼儿教育各方面存在的差距。

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4. 研究创新点

特色:本稿立足于中日两国的幼儿学前教育模式,具体分析学校和家庭层面的教育方式以及差异,并且探讨其对幼儿的成长发展会产生什么影响,而幼儿自身的成长又有哪些异同,这些会给我们带来哪些借鉴。

创新:以幼儿教育为着眼点对中日教育进行分析研究,从学校,家庭对幼儿能产生重要影响的两个方面来进行探讨,得到对幼儿教育非常重要的启示,形成更完备的教育理念。

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