中日家庭教育对比研究开题报告

全文总字数：2199字

1. 研究目的与意义

研究目的：众所周知，家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育。著名心理学专家郝滨老师曾说过：家庭教育是人生整个教育的基础和起点。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。本文以中日两国家庭教育为研究对象，通过分析两国家庭教育的背景、现状以及相互影响，发现两国家庭教育的特点以及不足之处，并进一步分析原因，取长补短。对将来中国家庭教育的发展提出更好建议。

研究意义：中日两国是邻国，在家庭教育方面一定有很多相似之处，通过对比研究，分析两国教育各自的优秀方面，加以学习，发现不足之处，引以为鉴。这样有利于中日两国家庭教育的发展，为家庭教育之路铺上更好的基石。

2. 国内外研究现状分析

研究现状：对于家庭教育方面的研究，中国的有《中国家庭教育》、《每一个孩子都是天使》、《让每个孩子成为天才》、《学前心理学》、《学前教育学》，还有日本的《早期教育与天才》、《日本的教育》、《日本的挫折教育》等书籍，都是单向研究本国的家庭教育问题，对于中日两国之间的比较并没有明显提出研究，而且这些书籍大多是从政策理论的角度谈的多，存在问题及实践谈及的相对较少。

3. 研究的基本内容与计划

序章

第1章中日家庭教育的历程

1.1中国家庭教育的历程

4. 研究创新点

研究方案

1、比较研究法。通过分别查阅中日两国家庭教育的资料进行对比，找出中日两国的相同点和不同点。

2、文献研究法。找出异同点之后，阅读中日文献，分析哪些因素导致了其差异。