中日家庭教育对比研究开题报告

 2021-08-08 02:08

全文总字数:2199字

1. 研究目的与意义

研究目的:众所周知,家庭教育,是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育。著名心理学专家郝滨老师曾说过:家庭教育是人生整个教育的基础和起点。确实,家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育,它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。本文以中日两国家庭教育为研究对象,通过分析两国家庭教育的背景、现状以及相互影响,发现两国家庭教育的特点以及不足之处,并进一步分析原因,取长补短。对将来中国家庭教育的发展提出更好建议。

研究意义:中日两国是邻国,在家庭教育方面一定有很多相似之处,通过对比研究,分析两国教育各自的优秀方面,加以学习,发现不足之处,引以为鉴。这样有利于中日两国家庭教育的发展,为家庭教育之路铺上更好的基石。

2. 国内外研究现状分析

研究现状:对于家庭教育方面的研究,中国的有《中国家庭教育》、《每一个孩子都是天使》、《让每个孩子成为天才》、《学前心理学》、《学前教育学》,还有日本的《早期教育与天才》、《日本的教育》、《日本的挫折教育》等书籍,都是单向研究本国的家庭教育问题,对于中日两国之间的比较并没有明显提出研究,而且这些书籍大多是从政策理论的角度谈的多,存在问题及实践谈及的相对较少。

3. 研究的基本内容与计划

序章

第1章中日家庭教育的历程

1.1中国家庭教育的历程

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4. 研究创新点

研究方案

1、比较研究法。通过分别查阅中日两国家庭教育的资料进行对比,找出中日两国的相同点和不同点。

2、文献研究法。找出异同点之后,阅读中日文献,分析哪些因素导致了其差异。

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