高校选址问题研究——以南京大学为例开题报告

 2022-07-04 07:07

1. 研究目的与意义

大学城作为一个以高等教育和科技研究作为主要功能的城市社区,它是一种集约经济、技术、信息、生态、文化的地域系统, 是在区域的社会、经济、教育、文化、科技产业等综合条件的基础上所产生的一种独特的城市空间组织形式, 与区域社会经济发展的需求相适应, 是一种具有持续性发展特征的城市功能区。

从空间本质上讲, 大学城是城市空间与教育空间发展的耦合, 为此, 需要综合考虑城市发展规律与教育发展规律。

在城市总体发展规划以及教育发展趋势的前提下, 通过科学论证, 最终确定是否建设大学城, 进而确定大学城的建设规模( 用地规模、投资规模、学生规模) 、区位、运作方式以及哪些学校需要迁入等细节问题, 保证大学城持续性发展。

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2. 研究内容和预期目标

一、南京大学城的由来:

仙林大学城位于南京仙西新市区的西北部,是南京城市总体规划和仙西新市区总体规划调整确定的现代化综合性大学城。南京大学城兴起的原因主要有以下几个方面:高教自身规模扩充的溢出、城市文化功能空问的溢出、政府规划的推动、市场经济的推动。

二、大学城的区位模式:

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3. 国内外研究现状

我国第一个大学城-河北廊坊东方大学城产生于 1999 年, 之后各地区纷纷建设大学城, 根据不完全统计, 到目前我国建成以及在建的大学城有50 多个。

大学城所产生的背景是1999 年开始的延续至今的全国大规模的高校扩招, 以及由此而引起的高校教育资源的极度紧缺。

但大学城的产生还有其他方面的原因, 尤其是随着近几年来全国经济结构调整逐步推进, 创新型人才和其他高素质人才已经成为许多城市持续发展的软肋, 而大学城作为由一定数量的高校集聚在一定地域内而形成的以高等教育为主导功能的、以资源共享为特色、产学研为一体的、智力资源高度密集的城市社区, 可以从根本上解决当前知识经济时代我国城市经济持续发展所面临的关键问题; 另外, 大学城是继开发区、工业区之后的一种新型的城市化地域形式, 能有效地增加城市的存量空间, 是城市空间拓展的一个重要步骤。

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4. 计划与进度安排

通过网络和图书馆查阅资料,认真研究所收集到的资料。同时,在查阅资料的过程中做记录。研究过程中,遇到值得商榷的问题,向指导老师请教,与同学探讨,订立一个初步的框架。

1.与指导老师协商题目、提纲、参考书目、参考资料等事宜。

2.理解毕业设计任务书,包括课题背景、工作内容及要求等,完成开题报告;

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5. 参考文献

[1]卢波. 当代#8220;大学城#8221;规划建设问题及其战略调整研究[D]. 东南大学, 2005.[2]皮耐安.我国大学城兴起的原因与发展建议[J].教育发展研究,2002(2):16一l9.[3] 陈小东. 大学城规划若干问题研究[D]. 浙江师范大学,2002.[4]江苏统计局.江苏统计年鉴(电子版).中国统计出版社.[5]余颖, 张捷.南京仙林大学城人居环境与文化发[EB/OL].http:www.tourism-research.com/lyyj//research41.htm.[6]上官琳. 我国大学城开发现状及开发运作模式研究[D]. 重庆大学, 2005.[7]王成超, 黄民生. 我国大学城的空间模式及影响因素[J]. 经济地理, 2006(03):482-486.

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