社会工作介入青少年偏差行为研究开题报告

1. 研究目的与意义（文献综述）

目的及意义：本题研究的是社会工作介入青少年偏差行为，研究对象是青少年，从社会工作角度看“青少年是指从儿童向成年人的过渡期的个体，在生理上走向性成熟，心理上逐渐发育出独立的人格，从初级社会群体走向更大范围的社会，并且试图在次级社会群体中找到自己的位置，逐渐成为一个真正的社会人”，青少年是国家发展和建设中重要的人才力量，习总书记说“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，青少年正处于塑造人生观、价值观跟世界观的关键时期，容易受到各种因素的影响，部分青少年在面对自我同一性建立、人际交往以及学习等方面的压力，由于无法面对这些压力以及这些压力带来的挑战，会出现逃课、打架、吸烟喝酒、结识不良朋友、接触毒品、观看淫秽录像等偏差行为，这些行为如果不能及时矫正制止会愈演愈烈，最终走上违法犯罪之路，影响青少年的身心健康，还会影响到社会的安定。本题尝试从专业社会工作出发，运用班杜拉的社会学习理论及认知行为理论等相关社会工作理论，在问卷调查的基础上分析青少年产生偏差行为的原因并运用社会工作专业方法矫正青少年的偏差行为，在矫正过程中发掘案主的优势与潜能，满足案主的需求，提升自我效能感，增强社会功能最终协助案主回归正常生活，成为社会的建设力量，这对于社会、国家来说是有利而无弊的，也可以为今后该领域研究和实践的开展活动提供宝贵经验。

研究现状：关于青少年偏差行为的研究，国外学者对于青少年偏差行为研究的内容很丰富，与国外青少年偏差行为的研究进程和研究结果相比，我国在青少年偏差行为领域的研究较为迟缓，国内大多数学者对于青少年偏差行为的原因以及对青少年偏差行为介入这些方面来研究，大多采取定性研究，通过查阅文献、访谈、个案研究等方法收集资料、介入等。国内在实务层面对青少年偏差行为介入和矫正较少，从社会工作专业视角进行矫正的不多，且更多只停留在理论分析阶段，本题试图通过定量研究来分析青少年偏差行为原因并为矫正青少年偏差行为提供新的思路。

2. 研究的基本内容与方案

研究的基本内容：一是青少年偏差行为的现状：即青少年偏差行为的现状是怎么样的，有哪些研究介入过偏差行为，取得了什么成效；二是青少年偏差行为的表现及影响因素：通过查阅文献资料及问卷调查，总结青少年偏差行为的表现有哪些，并运用数据分析青少年的偏差行为与其影响因素之间的关联性，总结影响青少年偏差行为的因素；三是青少年偏差行为的介入与矫正：即如何采取措施介入青少年偏差行为，使其回归正常生活。

研究的目标：本研究在总结国内外学术界关于青少年偏差行为研究的基础上分析青少年偏差行为的影响因素，并通过运用专业社会工作方法如个案、小组、社区工作进行介入，达到矫正青少年偏差行为的目的，挖掘案主的潜力和优势，增强其社会功能，让其更好地适应社会。

研究拟采用的技术方案及措施：首先，了解本论题的研究状况，研究背景，查阅文献资料形成文献综述和开题报告。其次，进一步搜集阅读资料并研读文本，做好相关的记录，形成论题提纲。第三，深入研究，发放问卷，进行数据分析之后写成初稿。最后，通读稿件，请老师批阅，反复修改，完成定稿。

3. 研究计划与安排

2019年12月23日——12月29日 确定选题、收集相关资料

2020年2月10日——2月25日 撰写开题报告与开题

2020年3月1日——3月20日 收集资料，开展研究，形成写作提纲

4. 参考文献（12篇以上）

[1]流动人口子女偏差行为矫正的介入研究——基于厦门市j社区的青少年社会工作实践[j]. 巨东红,邓玮. 集美大学学报(哲学社会科学版). 2009(04)

[2]社工对网瘾青少年社会支持网络的建构研究——以上海市阳光社区青少年事务中心为例[j]. 陈秀红. 学理论. 2009(21)

[3]流动儿童父母教养方式的研究——以上海市某中学为例[j]. 陈丹群. 太原师范学院学报(社会科学版).2009(05)