中日流行语比较研究开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：

语言是社会劳动的产物，信息传递的媒介，是推动社会发展变革的强大力量。而具有时段性、流行性、动态性、创新性特点的流行语，更是能体现一个国家、一个地域，或一个社会在某段时期内的发展特点与问题。

目前，国内对流行语的研究大致可以分为两个时期：第一阶段，是早期探索期（20世纪90年代）。这一时期的较早论文，是1982年蔡富有的《北京青少年口语中常用的表示赞美的单音词》，其中谈到了有关流行语的现象。1990年，胡明扬、张莹在《70—80年代北京青少年流行语》一文中，第一次探讨了流行语的定义与特点。在这一时期出现了对不同时期流行语进行归纳与整理的专著与词典。例如，熊忠武的《当代中国流行语辞典》，高虹的《1978—2008流行词语看中国》。第二阶段，是快速发展期（21世纪后）。21世纪后，随着时代的进步与发展，互联网的使用，人们开始重视流行语的作用，出现不少有关流行语的深度研究的文献与整理。例如，徐朝晖的《当代流行语研究》，夏中华的《面向多种媒体的当代汉语流行语研究》等。从2002年起，出现了不少权威性和科学性的流行语评选活动，比如有国家语言文字资源检测与研究中心等单位的评选和《咬文嚼字》的十大流行语评选等。

2. 研究内容和预期目标

主要研究内容：

课题将以中日2008—2017近十年内的流行语为例，浅析中日流行语的原因和区别联系，从而更好的了解中日社会发展状况与文化差异。具体包括：

（2）流行语研究现状及中日对比意义；

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

（1）传统的文献学研究方法。通过查阅文献，来对材料进行搜集、整理、分析。尽可能占有材料，用材料文献说话，不立空论，进而充实课题的理论依据。

数据统计。将搜集的流行语语料作为对象，分类归纳。

4. 参考文献

[1]菲尔迪南·德·索绪尔（瑞士），高名凯译.普通语言学教程.[m].北京：商务印书馆，1980.

[2]胡明扬，张莹.70-80年代北京青少年流行语[j].语文建设，1990：（1）.

[3]苗芡.试析中日两国流行语的造词规则[j].日语学习与研究，2004：（z1）.

5. 计划与进度安排

1. 2022.10.20～2022.12.15 确定选题

2. 2022.12.16～2022.02.19 阅读资料，完成资料索引

3. 2022.02.20～2022.03.31 完成论文开题报告