1. 研究目的与意义
2. 研究内容和预期目标
| 本论文研究主要内容如下： （1）采集苏州上方山所有野生维管植物的标本，野外观察植物在此区域内的分布及其生境。 （2）通过查阅有关文献对各个种、亚种及变种作出正确的鉴定。 （3）列出苏州上方山完整的维管植物名录，名录包括中文及对应的拉丁文科学名称。 （4）对苏州上方山各季可观赏和用于学习自然知识的植物资源作出分析和评价，列出各个季度可以用于开展自然教育的重要植物名录。 （5）在对各季重要植物资源的重要性作出评价的基础上，编制各季一份开展自然教育课程方案。 |
3. 研究的方法与步骤
本课题研究主要步骤：1．资料收集：大量阅读相关文献资料（包括维管植物的基本资料、有关各个种、亚种及变种的鉴定），了解上方山植被和地形及自然地理条件；2.计划调查地点和路线方案，完成开题报告；3.实地调查：采集标本，采集所有维管植物并拍摄照片等方法对上方山的植物进行调查，做好实地考察纪录工作；4.资料统计：通过鉴定（利用《江苏植物志》、《中国植物志》等工具书鉴定该植物的科、属、种）、统计、分析（对上方山植物的种类数目、经济利用、各种植物个体数量的多寡等进行分析研究），统计分析上方山植物资源的主要特性，列出上方山维管植物名录；
4. 参考文献
| 1.陈守良，刘守炉主编. 江苏维管植物检索表[M]. 南京：江苏科学技术出版社，1986. 2.理查德·洛夫著,王西敏译. 林间最后的小孩:拯救自然缺失症儿童(增订版)[M]. 北京：中国发展出版社，2014. 3.刘启新主编. 江苏植物志, Vol. 1~5. [M]. 南京：江苏凤凰科学技术出版社，2013~2016. 4.王西敏. 我在美国学环境教育[J]. 环境教育，2016, (6): 58~60. 5.徐桂红，黄京丽，杨积涛. 深圳自然学校环境教育体系研究[J]. 湿地科学与管理，2015, 11 (4): 52~55. 6.张宏，黄震方，方叶林. 湿地自然保护区旅游者环境教育感知研究——以盐城丹顶鹤、麋鹿国家自然保护区为例生态学报，2015，35（23）：7899~7911. 7.中国植物志编辑委员会. 中国植物志（有关各卷） [M]. 北京：科学出版社，1959—2004. 8.周儒. 自然是最好的学校——台湾环境教育实践[M]. 上海：上海科学技术出版社，2013. 9.周儒, 陈湘宁. 台湾林务局自然教育中心人员专业知能与发展需求[J]. 南京林业大学学报( 人文社会科学版), 2012,12(2): 37~45. 10.Hiromi Kobori. Current trends in conservation education in Japan[J]. Biological Conservation, 2009, 142: 1950~1957. 11.Kobori, H. Education for sustainability at a Japanese University emphasizing problem-solving and partnerships with local communities[J]. Environmental Education, 2006, 15: 82~85. |
5. 计划与进度安排
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