1. 研究目的与意义
能源短缺、能源消耗成本较高和环境问题等在过去一直受到科学界的关注，而其核心在于对能量的高效利用，以弥合能源生产和消耗之间的差距。
潜热储热技术在能源利用方面特别具有吸引力，与传统的显热能量存储系统相比它的能量存储密度较高，热容较大，体积与质量都较小，另外在相变材料口（pcm)的一个常数或接近常数的相变温度下，其相变可以存储熔化热，相变材料的能量存储是将熔化热（潜热）或作为可逆的化学反应中的产物或化学能以液体或固体形式的能量存储方式。
相变材料起初由telkes和raymond在1940年进行研究的，但当时并没有得到太多的关注，直到20世纪70年代末和80年代初的能源危机时，太阳能储热系统才在各个领域得到广泛应用。
2. 课题关键问题和重难点
实验上考察物质的介电性质通常是测量物质对电场刺激的响应，这种电场刺激就是随时间变化的交变电场的频率，物质对交变电场的响应即为极化或介电常数。
在交变电场下测定的动态介电常数与测量频率有关。
在交变电场中，极化的变化跟不上电场的变化而产生相位差巾。
3. 国内外研究现状（文献综述）
最早的铁电效应是在1921年由法国人valasek在罗息盐中发现的，这一发现揭开了研究铁电材料的序幕。
在1935年busch发现了磷酸二氢钾，简称kdp，其相对介电常数高达30，远远高于当时的其它材料。
罗息盐和kdp都属于分子铁电体。
4. 研究方案
学习有关卤素金属和含氮配体构筑杂化化合物的合成知识，掌握相关合成、表征、数据处理、收集的方法。
具体如下：(1)查阅文献，设计实验方案，实验得到卤素金属和含氮配体杂化化合物。
(2)对所得到的化合物进行提纯、结晶。
5. 工作计划
1月5日~1月10日阅读与实验相关的书籍，文献以及历年学长学姐的毕业论文等，初步了解相关知识，熟悉自己的课题；1月10日~1月17日完成外文翻译、任务书及开题报告，1月18日~2月20日查阅文献资料，设计实验方案，学习预备知识，做实验、论文的准备工作；2月21日~4月1日购买实验所需材料，完成第一部分实验所需合成的材料；4月2日~4月3日准备毕业设计中期答辩工作；4月4日~5月1日修改和完善之前的工作，合成所需化合物并进行一系列提纯与表征，分析实验结果，得出数学与结论，整理论文，得到初稿。
5月2日~5月10日处理分析实验结果；5月10日~5月12日论文提交，进行查重；5月12日~5月15日总结毕业设计的几次实验，分析所得结果；5月16日~5月30日撰写毕业论文及准备毕业论文答辩；
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