移动互联网用户阅读交流行为调查分析开题报告

1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）

随着信息技术的快速发展，记载和传播知识的载体已从纸质逐渐转为数字化。曾克宇在网络阅读研究综述[1]中提出，这种新型的记载和传播知识的方式，集阅读与视听于一身，融文字、声音、图像于一体，阅读内容丰富、阅读环境开放、阅读过程互动，带来一种全新的阅读体验。根据中国出版科学研究院近年发布的全国国民阅读调查报告，我国国民的手机阅读率已经从12.7%（2008年）迅速上升到23%（2010年）。移动阅读已成为移动互联网最主要的应用之一，并引起学术界的关注。

移动互联网用户阅读行为（简称移动阅读）是指移动互联网用户以手机等移动终端通过无线/移动通信网络访问、接受、下载所需信息，并在移动终端上浏览、收看(听)的阅读行为。目前国外学术界直接研究移动互联网用户阅读行为的成果较少，而关注用户综合使用移动互联网行为的成果较多，比如基于用户价值的移动互联网服务接受模型[2]、信息质量影响用户满意度和用户接受移动互联网服务[3]、影响用户使用移动服务的关键因素[4]、影响用户使用移动互联网的环境信息[5]等。近年来，国内学术界开始关注移动互联网用户阅读行为的研究，理论研究包括移动阅读兴起的背景[6]、手机阅读的组成要素[7]、手机阅读的特征[7-8]、移动阅读的内容需求趋势[9]、用户初始采纳后持续使用移动阅读服务的影响因素[10]等；也有一些关于移动互联网用户阅读行为的调查研究，韩晗调查分析了手机阅读用户的阅读内容偏好[11]，黄蓓蓓考察了我国手机阅读者的分布[12]，肖韵、韩莹对大学生用户学历与移动阅读内容及付费意愿的关联进行分析[13]，李武等对上海地区大学生手机阅读使用行为、满足情况进行调查分析[14-15]。有关移动阅读交流的研究，国内外均只局限在阅读交流模式上。如林忠对学术博客和传统的学术交流模式进行了分析比较[16]、胡石，王翠萍[17]和李春艳[18]分别从不同的侧面描述了阅读交流的规律、方法和步骤、伊泽尔阅读理论[19]：潜文本与再阐释的交流模式。

总的看来，目前国内外学术界从用户角度研究移动互联网用户阅读行为的成果还比较少，在调查分析上，已有的调查分析成果主要局限于阅读利用行为调查，缺乏对移动阅读交流行为的调查；调查对象以大学生为主，缺乏对各种类型移动互联网用户的阅读行为进行调查研究。因此，有必要对移动互联网用户的阅读行为进行跟踪研究，进行比较系统的理论与实证分析。

2. 研究的基本内容和问题

研究目标：

移动互联网用户的阅读行为是移动阅读服务的出发点和依据，它直接影响着移动阅读服务的内容和策略。本文将系统地探索移动互联网用户阅读交流行为的基本理论，为移动阅读服务提供理论指导，同时也丰富关于阅读的理论研究，促进相关产业的发展。本文的研究成果将有助于图书馆等移动阅读服务机构基于移动互联网用户的阅读行为特征改进服务，促进我国移动阅读服务事业的发展，为推动我国文化大发展大繁荣做出贡献。

内容：

3. 研究的方法与方案

研究方法：

①比较分析法。将移动阅读与纸本阅读、网络阅读进行比较，分析、总结移动阅读的内涵、特征等。②调查分析法。包括文献调查、在线调查、问卷调查、访谈、观察等调查方法，文献调查法主要用于对国内外的相关研究成果进行调查整理，其他调查方法主要用于移动互联网用户阅读行为的调查。③统计分析法。运用excel、spss等统计工具对移动互联网用户阅读行为的调查数据进行统计，通过描述统计、方差分析、因子分析等统计学方法进行数据处理与分析。

技术路线：

4. 研究创新点

已有的调查分析成果主要局限于阅读利用行为调查，缺乏对移动阅读交流行为的调查；调查对象以大学生为主，缺乏对各种类型移动互联网用户的阅读行为进行调查研究。针对现有调查分析的不足，比较全面地对我国各类移动互联网用户阅读的交流行为进行调查分析。

5. 研究计划与进展

2月24日-3月10日查阅资料，编写开题报告

3月11日-3月18日设计调查问卷

3月19日-4月30日发放调查问卷