A Premilinary Comparison of Family Values Between Chinese and American Cultures–A Case Study of The Joy Luck Club开题报告

1. 研究目的与意义

中美两国由于在文化传统、意识观念、社会习俗等方面的不同导致了两国文化价值观方面的诸多差异，给在跨文化交流背景下的两国人民造成了不必要的摩擦与误解。家庭是文化价值观形成的最初环境，家庭成员的行为、观念都深受其影响，因而中美家庭价值观已成为文化价值观研究的核心。因此，越来越多的国内外专家学者对中美家庭观的差异以及差异产生的原因进行了大量而广泛的探讨与研究。本文的选题正是基于这样一种背景。

1.2 研究目的

本课题的研究目的主要是通过《喜福会》里多方面对比分析中美家庭价值观存在的差异并分析差异产生的原因，旨在帮助读者正确认识中美家庭观的不同。分析两国家庭观的差异帮助读者减少在跨文化交际中带来的摩擦与碰撞；同时有助于吸收借鉴美国优秀的家庭观，完善中国的家庭价值观。

2. 研究内容和预期目标

论文主要从中美两国家庭价值观的差异进行分析，结合谭恩美小说《喜福会》中所反映的中西方家庭教育的差异尽可能的全面的阐述和梳理。在梳理过程中试图揭示中西方在家庭价值观中的具体差异与表现，进而从历史背景和社会环境背景着手，分析造成差异因素和影响。最后转变观念、提升家长的自身素质和营造平等、民主的家庭氛围入手来阐述美国家庭教育模式对我国家庭教育的启示。

（1）简要介绍作者amy tan以及小说the joy luck club；

（2）对家庭，价值观和家庭价值观的定义与理解；

3. 研究的方法与步骤

3.1 研究方法

（1）文献研究法。通过阅读amy tan的原版小说以及阅读相关课题的文献深入研究中美家庭价值观的差异并探究其存在差异的原因。

（2）对比研究法。通过对《喜福会》中的中西方在家庭价值观方面的文化差异进行比较、分析，再通过得出的差异和他人的研究成果进行分析，最后综合得出美国家庭教育对我国家庭教育的启示的结论。

4. 参考文献

[1] amy tan. the joy luck club [m]. new york: rosettabooks, llc, 1989.

[2] maryanne kearny datesman.american ways: an introduction to american culture[m].new york: pearson education esl, 2005.

[3] linell davis. doing cultural: cross-cultural communication action [m]. foreign language teaching and research press, 2001.

5. 计划与进度安排

10-11周：论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；

15-18周：学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；

第八学期