浅析大学生消费观的误区及引导开题报告

 2021-08-08 12:08

1. 研究目的与意义

(一)研究目的:1.通过问卷调查等研究方法了解大学生消费情况,并且较深入分析大学生消费观念存在的问题以及影响因素2.重点探测大学生消费观与亲朋好友、信贷之间的关系,加深研究在现代高速发展时期影响大学生消费行为的相关因素。

3.初步探究各不同收入群体大学生消费观念的差异与相似性。

4.基于相关的定量定性资料,从工商管理的理论与实践出发,以个体、家庭、朋辈、学校、社会等为切入口,依托经济学、行为学、心理学,尝试提出多元综合立体的较有针对性的大学生消费观念走向误区的策略。

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2. 国内外研究现状分析

(一)国内相关研究概况:1.大学生消费观念现状研究对于大学生消费现状,学者们秉持辩证的观点研究,认为在大学生消费现状中合理成分占据主流地位,但是仍然存在着问题。

刘浏在《当代大学生消费现状及消费心理研究》中,分析了当前大学生消费现状特点与以往相比发生的一些变化,认为消费结构更具多元化;大学生之间的消费差异性有增大的趋势;大学生的消费日趋时尚化。

蔡红英在《大学生的消费特点与正确的消费观教育》一文中,通过对大学生消费现状进行调查统计,分析得出大学生消费现状主要表现为:大学生群体的消费水平整体较高,大学生之间消费两极分化严重,大学生的消费呈现出多元化,大学生的消费方式呈现出网络电子化。

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3. 研究的基本内容与计划

(一)研究内容:1.通过问卷施测与数据统计,对大学生消费状况进行调查,同时初步探究大学生消费观念的影响因素。

2.通过对数据的统计与分析,探测大学生消费背后的影响因素,特别是与亲朋好友、网络信贷等之间的关系,探究在工商管理角度下,以经济学、社会学、行为学、心理学等角度出发,深入研究大学生消费观念,并探究其影响因素,培养他们正常的消费观念,同时也能够帮助他们树立良好的人生观、价值观、世界观。

(二)研究过程:1.采用文献研究法。

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4. 研究创新点

本研究通过对大学生消费观进行问卷调查,在对问卷数据进行处理和分析的基础上,对培育大学生树立合理消费观的路径进行探索,将消费观的教育融入学校、社会和家庭之中,构建起系统的消费观教育路径,在此基础上将大学生消费观教育落到实处。

其调查数据相对真实可靠,并对其存在问题的内在成因从多角度加以探讨和分析,结合国内外研究的相关成果,提出解决现代大学生消费价值观问题的有效对策和建议。

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