大学生职业路径选择的自我管理研究开题报告

1. 研究目的与意义

当下大学生初始就业选择比较盲目，进入职场后，很多人越跳越强，也有很多人越跳越差，所以如何设计个人本身的发展，明确原则和方向已经成为必须。就经验来看，对于跳槽时机和平台的选择直接关系到职业路径的走向，进而关系到整个职业生涯的发展。本文试图将这一问题予以清楚地阐述。关键是要树立在多变时代下灵活的职业发展意识，完成自己的职业生涯发展，甚至是人生价值的实现。传统职业生涯中企业组织主导已然不再，员工主导成为主流。在个人职业生涯中，人本身将承担越来越多的职业生涯管理职能。组织成为了为个人生涯发展提供支持的角色。员工自我职业生涯管理能力势必将更受重视。从初始岗位选择到今后的工作变更，员工需要学会对自己的职业生涯负责，而不是完全依赖雇主或企业。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：职业生涯与职业路径之间的关系；职业生涯的起点的实质和内涵（一个原点，一个目标）；独立职业生涯规划意识的必要性；职业路径图的初步设计（一个路线）；

拟解决问题：将职业生涯具体化至职业路径设计，实现职业生涯的落地；提出明确合理的职业价值观和心理取向；提出职业路径的初步规划以及所应避免的常见错误和所必须明确的基本原则；

提纲：

3. 国内外研究现状

国外关于职业生涯发展规划的三种理论：

1. 职业发展理论--舒伯的五阶段职业发展论是指生涯发展是一个连续不断、循序渐进、不可逆转的动态过程，是一个有次序、具有固定形态的可预测的过程。职业形态或职业模式的性质受父母社会经济地位、个人心理能力、个人特质与机遇所决定。职业发展的过程，基本上是自我观念的发展和实现的过程，是个人与社会环境之间、自我观念与现实之间的一种协调过程。舒伯认为可依据不同年龄段职业发展的不同，将每个人的人生阶段划分为成长、探索、建立、维持与衰退五个生涯发展阶段阶段。

2. 职业选择理论--施恩的职业锚理论著名职业锚理论是由美国管理学家施恩教授（e.h.schein）在20世纪70年代提出的。他的观点是：如果把职业生涯发展看作是一个持续进行的过程，那么与职业有关的自我概念也是在这个过程中不断发展的。它是个人结合自己的资历、动机、需求、性格及价值观等慢慢形成并逐渐明晰的。随着一个人对自己了解的不断深入，一个占主要地位的职业锚就能慢慢显现出来。

4. 计划与进度安排

拟采用查阅文献和收集简历的方式进行，查阅文献主要提供相关的理论支撑，收集简历主要提供事实依据，并对所收集的简历进行一定的规律总结和数据分析。

5. 参考文献

[1]张洋阳.大学生职业生涯规划[j].科技创新导报,2011,25:229-230

[2]郑未.大学生职业生涯规划教育存在的问题及对策研究[d].兰州交通大学,2013

[3]董伟.企业新员工的职业生涯发展路径研究[d].黑龙江大学,2011